精品解析：2017-2018学年高中语文（鲁人版）必修3 同步精练： 第三单元 6　古诗二首

学科网 型组卷网 6古诗二首 课后一起巩固 随堂演练 一、课文精读 (一)阅读下面的诗歌，完成第下列小题。 氓 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至干顿丘。匪我愆期，子无良媒。锊子无怒，秋以为 期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎雪。以尔车来，以我贿汪。 桑之未落，其叶沃若。干嗟鸠兮，无食桑葚；干嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也：女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其 德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至干暴矣。兄弟不知，晊其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔借老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉 哉！ 1.下列对这首诗赏析，不恰当的两项是() A.诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。其原因是 不顾父母之命、媒妁之言而与一男子私定终身。 B.此诗作为叙事诗，诗中赋、比、兴交替使用。桑叶沃若与黄陨对比，既暗示女主人公的容貌由青春而至 衰老，更是两人的爱情由盛到衰的象征。 C.《氓》这首诗同大多数的《诗经》中的四言诗一样，句式以四言为主，多采用回环跌宕的结构，注重重章叠 句。 D.从“氓之蚩蚩“到私欲得到满足的“至干暴矣”，乃至朝三暮四后的“士贰其行”，氓的变心是为钱财已得，“以 尔车来，以我贿迁“即可为证。 E.诗人以浓墨重彩，描写了女主人公深挚而复杂的感情，或喜或悲，或爱或恨，从而塑造出一位有血有肉、有鲜 明个性的悲剧人物形象。 2.诗中多次提到淇水，其作用是什么？ 阅读下面一首古诗.回答问题。 行行重行行 《古诗十九首》 第1页/共5页 可学科网 组卷网 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长.会面安可知？胡马倚北风。越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。 思君命人老，岁月忽已晚。弃捐①勿复道，努力加餐饭。 注：①弃捐：抛弃。抛开。 3.“胡马倚北风.越鸟巢南枝”运用了何种表现手法？请简析其表达效果。 4.请结合诗中语句简析本诗抒发了主人公哪些情感。 二、语言运用 5.比兴手法是我国古代诗歌中一种常见的表现手法。在后来的民歌中以及现在的歌词中，这种手法得到了继 承和发扬。请你仿照下面的示例，用比兴的手法写两句或几句歌词内容不限。（内容提示：青春、理想、亲情） 示例： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) 羊肚子手巾三道道蓝，见个面面容易拉话话难。（陕北民歌《泪蛋蛋》） 樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开幸福不会从天降，社会主义等不来。（歌词） 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 字。 《诗经》是中国学术的重镇，自古就有研究，① :一日汉学，一日宋学，一日朴学，还有一个，是20 世纪以来兴起的文化人类学研究。前三种，是中国传统学术的精华，它们的成绩，构成了今日所谓“国学”的基 本资源。事实上，② 它们的大多数结论，已经被常识化，而其研究思路，也成了专家和一般知识者对同 类问题的基本认识模式。这种定型化，一方面，表示学术的成熟：另一方面，③ -枯守家法，泥持陈说，始 终未能突破经学本体和文学本体的困缚。 课时作业 一、基础巩固 7.选出加点词注音全部正确的一项() A.氓之蚩蚩(chi) 将子无怒(qiang) 匪我愆期(yan) 乘彼垝垣(gu口yuan) B.体无咎言jiù) 干嗟鸠兮(xū) 无食桑甚(shen) 尔卜尔遮(shi) C.犹可说也(tu6) 一年半载zi) 夙兴夜寐(xing) 其黄而陨(yan) D.自我徂尔(cú) 望风披摩(m口) 渐车帷裳jian) 隰则有泮(ban) 8.下列句子中不含通假字的一项是( A.人穷则反本 B.犹可说也 第2页/共5页 命学科网 。组卷网 C.隰则有泮 D,兄弟不知 9.下列加点词语解释不正确的一项是() A.其叶沃若 沃若：茂盛肥大的样子。 B.淇水汤汤 汤汤：水盛大的样子。 C女也不爽 不爽：指不专一。 D.靡室劳矣 靡：没有。 10.下列加点词的意思与现代汉语不同的一项是() A.兄弟不知，咥其笑矣 B.将子无怒，秋以为期 C.夙兴夜寐，靡有朝矣 D.弃捐勿复道，努力加餐饭 11.下列句中加点词的词类活用现象不同的一项是() A.衣带日已缓 B.秦师东进 C.日削月割，以趋干亡 D.越鸟巢南枝 12.下列句式特点不同干其他三项一项是( A.匪来贸丝，来即我谋 B.匪我愆期，子无良媒 C.将子无怒，秋以期 D.陈胜者，阳城人也 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面一首古诗完成第下列小