人教部编版八年级上册道德与法治2.1《网络改变世界》教案

网络改变世界教案 一、教学目标： 1、知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 2、能力目标：能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力。 3、情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 教学方法：情境教学法、启发式教学法、讨论法。 二、教学过程: 1、新课导入 通过PPT展示图片，网民规模的比例，引导同学们思考：观察两幅图片，看看人们在利用网络做什么？ 教师过渡：当今世界，日新月异的互联网不仅弓|领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。今天这节课就让我们共同来学习新课内容:网络改变世界..... 2、新课讲授 网络丰富日常生活 通过PPT展示，互联网出现之前，人们的生活是怎样的?互联网出现之后，人们的生活发生了哪些变化? 教师提示：可以分别围绕衣、食、住、行、教育、购物、旅游、休闲娱乐等方面展开回答。 教师展示一系列图片生动形象的说明互联网出现后的变化。 同时引导学生思考网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响? 学生回答后教师总结：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 网络推动社会进步。 思考:你通过互联网参与了哪些经济活动? 教师总结:有人说21世纪是信息经济,而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 探究与分享P13教材，引导学生思考回答 (1)政府开拓这样的网络渠道有什么作用? (2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们“网上投诉"“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。 教师引导学生思考为什么说网络推动了社会进步? 教师总结：（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。（2）网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。（3）网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化