人教部编版历史八年级上册第六单元第18课《从九一八事变到西安事变》教案

第18课  从九一八事变到西安事变

 

【授课课题】从九一八事变到西安事变

【授课老师】余海棠

【授课班级】八（3）班             

【授课类型】新授课

【授课课时】1课时

【教学方法】多媒体教学（PPT）；小组合作法；问答法

【教学目标】

1、知识与能力目标

知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，了解一二九运动。

2、过程与方法目标

通过对九一八事变，一二九运动和西安事变经过的讲述，培养学生表达历史事件的能力。

3、情感、态度与价值观目标

（1）通过学习九一八事变的历史史实，使学生认识到九一八事变使中国陷入了严重的民族危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，以此来树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任情感。（2）通过介绍西安事变的发生与和平解决，使学生感受张学良，杨虎城的爱国精神，认识中国共产党人以民族利益为重的博大胸襟。

【教学重、难点】

教学重点：九一八事变，西安事变。

教学难点：西安事变的和平解决。

【教学过程】

（一）导入新课

教师出示图片

教师讲解图片内容

图片一：2014年11月10日，习近平主席在北京人民大会堂应约会见来华参加apec会议的日本首相安倍晋三。

图片二：2018年10月26日，习近平主席在北京钓鱼台国宾馆会见来华正式访问的日本首相安倍晋三。

教师：

请大家仔细看看这两张资料图片，两次会议，咱们国家主席习大大都是会见的日本首相安倍晋三。但是同学们认真观察一下两张照片，感受一下当时的氛围，有怎样细微的差别？

学生回答。

学生甲：第一张图片中我们可以看到习近平主席的表情严肃，没有笑容，整个气氛较为尴尬，反映出中日的关系僵硬；第二张照片中气氛比较融洽，我们国家主席习近平的表情明显缓和了很多。

教师：回答得很好，大家观察的很到位。

教师：2014年这次双方的会面气氛很紧张，源于当时钓鱼岛事件，使得两国关系进入谷底，所以这次两国领导人会见是应日方的邀

请，我们中方才同意的。时隔四年。2018年这次双方见面气氛缓和了许多。咱们国家主席习近平的脸上有了笑容。

从古至今，中日之间的情感是复杂的，既有大化改新，学习咱们中国的各个方面友好往来的时候，又有对中国虎视眈眈而发动的甲午中日战争。如今中日关系更是错综复杂。那么，你知道近现代还有哪些事情影响着中日之间关系的呢？

学习乙：甲午中日战争（旅顺大屠杀），南京大屠杀，日本侵华战争，参拜靖国神社，随意篡改日本历史教科书，美化侵华战争，领土争端（钓鱼岛事件），冲绳岛事件……等等。

教师：是的。提到这众多的历史事件，最伤害我们中国人的要数日本帝国主义当年对我国发动的侵华战争了，而这场侵华战争的开始就是我们今天要一起学习的内容——第18课《从九一八事变到西安事变》。请同学们翻开课本第86—87页。

（二）讲授新课

教师出示材料与图片

教师出示一个表格

教师提问：

九一八事变到底是怎样一回事呢？

请同学们阅读教材，然后回答问题。并结合课本，根据表格中的几个个要素，各小组拿出一张纸，