人教版化学九年级上册2.1:空气-导学案(含答案)

2019-09-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 课题1 空气
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 238 KB
发布时间 2019-09-08
更新时间 2019-09-08
作者 蓝色天空
品牌系列 -
审核时间 2019-09-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11300463.html
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来源 学科网

内容正文:

( 完成情况 )空气(1) 班级:组别:组号:姓名: 一、预习要求 1.人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球,你对空气有什么认识?如何证明空气确实存在? 2.认真阅读课本P26,试着了解拉瓦锡实验研究过程,试着分析实验原理。 3.阅读课本P27,初步了解纯净物和混合物的概念。 二、自主学习 1.空气由多种气体组成,干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是:氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳及其他气体和杂质。 2.最早提出空气是由氮气和氧气组成的是。 3.氧气和氮气的化学符号是和。 4.稀有气体包括、、、、等。 5.叫混合物,如:; 叫纯净物,如:。 预习测评 1.空气中体积含量占第二位的是() A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳 2.下列水属于纯净物的是() A.矿泉水B.自来水C.海水D.蒸馏水 3.有些汽车为增强安全性配有安全气囊。当汽车受到一定力量撞击时,某些物质迅速分解,释放出空气中含量最多的气体,使气囊弹出并迅速膨胀,以保护车上人员安全。这种气体是() A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳 ( 重要提示: 实验原理:利用红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气,使瓶内压强减小,在大气压的作用下,进入容器内的水的体积即为减少的氧气的体积。 ) 三、课堂探究 1.结合课本P27实验2-1,认真观察老师演示实验,做好实验现象记录。 ①化学反应的文字表达式 ②实验现象: ③异常现象分析:④实验结论: ⑤思考与交流: 为什么选择红磷: 瓶内为什么要先装少量水: 为什么要待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹: 2.请同学们把以下物质进行分类:空气、氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体,并说明理由。 四、 1.装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L,则该容器的容积为 () A.10LB.15LC.12.5L D.18L 2.下列说法正确的是() A.空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成 B.空气中氧气的质量占21%,氮气占78% C.在通常状况下,无色、无味的气体一定是空气 D.空气是一种单一的物质,它是由空气一种成分组成 3.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法不正确的是() A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B.实验时红磷一定要过

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