人教版九年级上册（2018部编版）第5课《我看》教学设计

5　我　看 【教学目标】 1．熟读诗歌，把握诗歌的意蕴。 2．注意诗歌的语气、语调、停连，体会诗歌的音乐美。 3．品味诗歌所蕴含的思想感情，把握诗歌的感情基调。 【教学重难点】 1．掌握诗歌的重音、停连、节奏。 2．理解诗歌描绘的画面，把握诗歌的感情基调。 3．理解诗人对生命的渴望与讴歌，感受诗人积极向上的情怀。 【教学过程】 一、导入新课 同学们，现在是金秋时节，你们都看到了什么景象呢？请你用“我看……”的句式，把你眼里看到的金秋世界描绘出来。(学生描绘。)同学们眼里的秋天真美。古往今来，许多文人墨客留下了关于四季的美文佳作，你们知道诗人穆旦眼里的春天是什么样儿的吗？今天，我们就一起走进诗人穆旦的春天里，去感受一下诗人的世界。(板书课题) 二、知识小窗 1．作者简介 穆旦(1918—1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江海宁，出生于天津。诗人、翻译家。1940年在西南联大毕业后留校任教。1948年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1977年因心脏病突发去世。 穆旦于20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集1939—1945》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表诗人。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。他的诗歌是情思的深度、敏感的广度和表现的饱满的结合，有艾略特《荒原》的气息。主要译作有俄国普希金的作品《青铜骑士》《普希金抒情诗集》，英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》，英国拜伦的《唐璜》《拜伦抒情诗选》《拜伦诗选》，英国济慈的《济慈诗选》等。 2．九叶诗派 “九叶诗派”是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。 九叶诗派在文学观念上首先主张的就是“人的文学”“人民的文学”和“生命的文学”的综合。他们既反对逃避现实的伪艺术论，也反对扼杀艺术的唯功利论，而企图在现实和艺术之间求得恰当的平衡。因此他们强调反映现实与挖掘内心的统一，诗作视野开阔，具有强烈的时代感、历史感和现实精神。在艺术上，他们自觉追求现实主义与现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。他们承接了中国新诗现代主义的传统，为新诗的发展