人教版九年级上册（2018部编版）第6课《敬业与乐业》教学设计

6　敬业与乐业 【教学目标】 1.弄清楚演讲词的结构安排，体会其层次分明、条理清晰的特点，掌握本文运用的论证方法。 2.体会本文语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 3.理解“敬业”“乐业”的重要性。 4.品味与领悟“敬业与乐业”的精神，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。 【重难点】 1．仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 2．指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 3．对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 【教学过程】 一、导入新课 长大后，每个人都会拥有一份属于自己的职业。那时你是否会因为是个清洁工而自卑地抬不起头，或者因为是个官员就趾高气扬，或者当你不喜欢自己的工作时就轻易地选择“跳槽”？我们究竟该怎样去对待自己的职业呢？梁启超的《敬业与乐业》或许会给我们一些启示。今天，就让我们一起来学习这篇课文。 二、知识小窗 1．作者介绍 梁启超（1873—1929），近代思想家、学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 2．背景资料 《敬业与乐业》是梁启超在上海中华职业学校为学生所作的演讲，该演讲对学生进行职业道德启蒙教育，具有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校，1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。学校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。 二、指导学生阅读课文 要求： 1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号。 教诲(huì)　　　 容赦(shè) 旁骛(wù) 佝偻(ɡōu lóu) 蜩翼(tiáo) 亵渎(xiè dú) 骈进(pián) 强聒不舍(ɡuō) 2．试把每一段的段意归纳出来。 3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》中的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。 三、引导学生理清文章的结构 1．先请学生讲一讲自己归纳的段落大意，然后发动学生评议。 2.在学生讨论的基础上，教师小结。