人教版九年级上册（2018部编版）第5课《我看》教学设计

5　我　看 教学目标 1．了解作者的相关信息，诵读全诗，领悟诗歌意境。 2．品味诗中的意象，理解含义深刻的句子。 3．结合内容，理解诗中表达的思想情感。 4．感悟诗人对大自然、对生命的热爱、赞美之情。 教学重难点 1．在学生背诵的基础上加深对诗歌思想内容和思想感情的理解。 2．结合诗歌的写作背景，理解本诗的思想内涵。 3．理解诗人对生命的渴望与讴歌，感受诗人积极向上的情怀。 教学过程 一、导入新课 同学们，你们知道穆旦吗？预习过的同学可能有所了解：穆旦，原名查良铮，是我国“九叶诗派”的代表诗人，同时还是翻译家。提到他的原名，我们马上就会想到另一个人——查良镛。是的，穆旦就是著名武侠小说家金庸的堂兄。今天，就让我们来学习穆旦的《我看》一诗，来了解一下这位诗人吧！(板书课题) (板书课题) 二、预习检测 1．小组推荐学生朗读诗歌，其他学生进行点评。 2．依据收集来的资料，简介作者穆旦。 穆旦(1918～1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。现代主义诗人、翻译家。 1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1958年受到政治迫害，调图书馆工作。1977年因心脏病突发去世。 穆旦于40年代出版了《探险者》《穆旦诗集( 1939～1945)》《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。 《我看》这首诗写于1938年，是穆旦在西南联大初期创作的诗歌作品。时值日本帝国主义发动全面侵华战争，二十岁的诗人满怀一腔爱国热忱，来到生机勃勃的红土高原。在这首诗中，他以自己最深的情感关照着眼前这幕瑰丽的景象，沉浸其中并不断思索着人生的意义，用对自然、时间、生命的咏唱，表达自己的抗争与憧憬。 三、讲授新课 1．学生自由朗读，解决生字词。 翅翼(yì) 　　　红晕(yùn)　　凝望(níng)　　　　忧戚(qī) 枉然(wǎng) 飘逸(yì) 摇曳(yè) 2．小组内朗读，把握诗歌的重音、停连和节奏。 小组成员相互朗读，确定好重音、停连和节奏，然后推荐一名学生到班级展示。班级展示时，其他小组点评。