人教部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国教案

课 题 第12课 阿拉伯帝国 课型 新授课 节数 教 学 目 标 1、识记伊斯兰教的创始人、教义、麦加和麦地那两个主要传教地方；阿拉伯帝国形成时间、阿拉伯的文化成就等基本史实。 2、简述穆罕默德的主要活动及阿拉伯帝国的形成。 3、认识穆罕默德创立的伊斯兰教及其对阿拉伯半岛统一的作用； 4、理解伊斯兰教产生的背景； 5、说出阿拉伯的文化成就，认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。 6、引导学生思考阿拉伯文化对世界文明的重要作用,培养学生综合概括能力。 教学重点 伊斯兰教的创立和传播,阿拉伯帝国的形成。 教学难点 认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 教法学法 阅读法、归纳法、讲述法和讨论法；教师引导，学生自主学习，教师再总结 教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图） 二次备课 导入新课 同学们知道世界三大宗教吗？佛教、基督教、伊斯兰教，那么伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国又有什么关系呢？今天我们就来学习第12课阿拉伯帝国 新课讲授 一、穆罕默德创立伊斯兰教 自主学习 出示任务：任务一：阅读教材第一段结合“人物扫描”，识记伊斯兰教的概况（时间、创始人、发源地、经典、教义）等基本史实。 合作探究 出示任务：任务二 讨论：1、伊斯兰教产生的原因是什么？ 争夺水源与牧场,相互仇杀、多神崇拜、人民渴望 解释：多神崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍。阿拉伯人渴望建立统一国家。 2、 说出穆罕默德的主要活动 活动图示：；610年创立伊斯兰教——麦加城传教——出走麦地那（政教合一的国家）622年——占领麦加（630年）——半岛统一（630年后） 二、阿拉伯帝国 自主学习 出示任务：任务一：阅读教材“阿拉伯帝国”一目，识记阿拉伯帝国形成时间等基本史实。 合作探究 出示任务：任务二 观察图片，简述阿拉伯帝国的扩张。 强调：阿拉伯帝国在8世纪中期成为地跨欧亚非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 设问：学过的横跨亚欧非三洲的帝国有哪些？亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国和阿拉伯帝国。 总结归纳。 伊斯兰教的兴起顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求，伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。而阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张又为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。两者是相互促进的。 三： 阿拉伯文化 自主学习 出示任务：任务一：阅读教材“阿拉伯文化