人教版道德与法治第六课责任与角色同在6.1我对谁负责谁对我负责教学设计

课题: 第六课责任与角色同在 第一框我对谁负责 谁对我负责 科目 道德与法治 课型 新授 课时 1课时 授课 时间 主备 复核 执教人 通过调查，让学生对自己的责任有了明确的认识，在以后的学习生活中愿意为自己负责任。对为自己、他人和社会负责任的人，怀有感激之情。 能力目标： 在不同的角色转换中承担着不同的责任，提高自己的责任意识和能力。 知识目标： 知道责任的含义、来源，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 正确认识责任与角色的关系 正确认识责任与角色的关系 学情分析 由于中学生涉世不深，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。学生亟需了解运用法律武器保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己的合法权益，以保证他们的人格尊严等各种权利，使其健康快乐地成长。帮助学生认识法律救济和依法维权的相关知识，增强学生依法维权的意识和能力正是本框的教学要义。 学法指导 合作探究法、小组讨论法、读书指导法 教学准备 多媒体、课本、视频 板书设计 责任的含义及来源 我的角色 我的责任 不同的角色承担不同的责任 我对谁负责 谁对我负责 对自己负责任的表现和意义 责任你我他 对他人为我们的付出心存感激 体验对他人负责的快乐和幸福 教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课 导入新课 环节一：我的角色 环节二：责任你我他 多媒体展示:10·28重庆公交坠江事故，2018年10月28日10时08分，重庆市万州区一大巴车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，坠入江中。据车内黑匣子监控视频显示，系乘客与司机激烈争执互殴致车辆失控。2人争执3秒互殴 只因她错过1站。 生：思考 1．你怎么看待该乘客与其他乘客的行为？ 2.如果你也是乘客之一，你会怎么做？ 活动一：回顾生活 明确责任 师：现场采访 生：在家