2019秋人教版九年级化学课件：上册 第6单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 (2份打包)

化 学 用 语 天 天 练 思 维 导 学 课 前 预 习 课 堂 突 破 课 后 巩 固 第1课时　二氧化碳 课题3　二氧化碳和一氧化碳 CaCO3 CaCl2 Ca(OH)2 CaO 查阅教材第62～85页，写出下列物质的化学式。 碳酸钙　　 氯化钙　　 氢氧化钙　　 氧化钙　　 大 能溶 多 干冰 吸收 碳酸 澄清石灰水 灭火 温室 碳元 素和氧元素 一个碳原子 两个氧原子 1．填写二氧化碳的组成和构成：二氧化碳是由_____ _____________组成的；一个二氧化碳分子由__________和____________构成。 干冰 物理 2．可用于人工降雨的是________，该用途涉及的是________变化。 3．检验CO2常用澄清石灰水，反应的化学方程式为__________________________________。 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 解析：本题考查二氧化碳的化学性质。二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀。 4．CO2常用于灭火，利用的性质是________________ _______________________________________________。 密度比空气大，通常情况下，既不燃烧也不支持燃烧 B 5．“低碳生活”“低碳经济”“碳减排”等经常出现在电视新闻或报纸上，其中的“低碳”是指(　　) A．生活中不用含碳的物质 B．尽量减少含碳物质的排放 C．停止含碳矿物的开采和加工 D．禁止使用煤炭、石油 知识考点　二氧化碳的性质 例　小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。 INCLUDEPICTURE "H:\\全程编号24 9上化学\\正文\\HH272.TIF" \* MERGEFORMAT 　　　　　　 A　　　　　 B　　　 　　C　　　 　D (1)装置A中的实验现象是_____________________，说明CO2具有的性质是____________________________ ____________________________________________。 (2)装置B中倒入适量澄清石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是____________________ _________，瓶内发生反应的化学方程式是____________ _______________________。 蜡烛由下到上依次熄灭 一般情况下，CO2不能燃烧， 也不支持燃烧；相同条件下，密度比空气大 瓶子变瘪，澄清石灰水 变浑浊 Ca(OH)2＋ CO2===CaCO3↓＋H2O 小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色 能与水反应生成酸 性物质 (3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是_____________________________________________， 此现象说明CO2具有的化学性质是_________________ ___________。 (4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光， 放热，产生一种白色固体(MgO)和一种黑色固体，该反应的化学方程式是_________________________________。 2Mg＋CO2eq \o(=====,\s\up18(点燃))C＋2MgO D 变式训练　下列关于二氧化碳的性质描述错误的是 (　　) A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 B．二氧化碳能与水反应 C．二氧化碳可参与光合作用 D．二氧化碳能支持燃烧 B 易混辨析　向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色的变化顺序正确的是 (　　) A．紫色——红色——无色 B．紫色——红色——紫色 C．红色——紫色——蓝色 D．红色——无色——红色 CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变成红色，即CO2＋H2O===H2CO3；H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使溶液又由红色变成紫色，即H2CO3===CO2↑＋H2O。 A 基础夯实.TIF" ,\s\up8( A 级 基 础))EQ \o\al( 1．鉴别氧气、空气和二氧化碳三瓶气体时，最简便的方法是(　　) A．用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B．测定三种气体在标准状况下的密度 C．将三种气体分别通过澄清石灰水 D．用带火星的木条分别伸入集气瓶中 B 2．近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层能导致温室效应的是(　　) A．CO B．CO2 C．SO2 D．N