2019秋人教版高中物理必修1教学课件：第三章相互作用第4节力的合成(共15张PPT)

第4节 力的合成 * 任务1：了解力的等效替代． 任务2：科学探究力的合成方法． 任务3：力的合成的计算． 学习目标 问题情景:如图． 任务1：了解力的等效替代 问题 1.二力平衡的的条件是什么？同一条直线上对两个力合成时，如何进行求解？ 2.如图，两个孩子能提起一桶水，两个孩子的合力与水桶的重力有什么关系？ 3.一个大人也能提起一桶水,，大人施加的力与水桶的重力有什么关系？ 4.两个孩子的合力与一个大人的力有什么关系，都产生了什么样的效果？ 5.如图塔吊吊起货物时，用一根绳子和两根绳子，达到了一样的效果，是否可以说左图中两根绳子的合力等于右图中一根绳子的力？ 问题 提示 素养目标 1.二力平衡的的条件是什么？同一条直线上对两个力合成时，如何进行求解？ 作用在同一个物体，大小相等，方向相反，作用在一条直线上 理解力的作用效果，能体会力的等效替代方法，合力与分力是效果上的等效替代关系(物理观念) 2.如图，两个孩子能提起一桶水，两个孩子的合力与水桶的重力有什么关系？ 大小相等，方向相反 3.一个大人也能提起一桶水,，大人施加的力与水桶的重力有什么关系？ 大小相等，方向相反 4.两个孩子的合力与一个大人的力有什么关系，都产生了什么样的效果？ 相等 都等于水的重力 5.如图塔吊吊起货物时，用一根绳子和两根绳子，达到了一样的效果，是否可以说左图中两根绳子的合力等于右图中一根绳子的力？ 可以 任务2：科学探究力的合成方法 问题情景：如图所示，悬挂一橡皮条，下端在E点，用两个弹簧秤拉时，可伸长至O点，记下O点的位置，记下两个弹簧秤的拉力大小和方向，然后用一个弹簧秤拉，仍然拉至O点，记下此时弹簧秤拉力的大小和方向。 问题 1.两个力方向在同一直线上时，如何进行力的合成？ 2.记下弹簧秤的拉力大小和方向时，需要注意什么？用力的图示做出这两个力。 3.为什么用一个弹簧秤拉橡皮条时，也必须拉到O点的位置？做出一个力拉时力的图示。 4.把作用点移到一个点上，能否看出三个力之间的关系？将三个力的箭头用虚线连起来，能否找出规律并进行论证？ 5.什么是力的平行四边形定则？应如何作图？ 6.已知一分力大小为45N，方向水平向右，另一分力为60N，方向竖直向上，能否通过作图求出合力的大小？通过计算的方法能否求出合力，对比作图法和计算法求出的合力。 问题