2019秋人教版高中物理必修1教学课件：第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律(共18张PPT)

第1节 牛顿第一定律 * 任务1：经历力与运动关系的探究过程． 任务2：理解牛顿第一运动定律． 任务3：牛顿第一定律和惯性的应用． 任务4：探究影响惯性大小的因素. 学习目标 问题情景:如图所示 任务1：经历力与运动关系的探究过程 问题 1.如图1所示，手推杯子使其运动，然后撤除手的作用．杯子的运动与受力之间存在怎样的关系?亚里士多德曾得到怎样的结论? 2.如图2，小球多次从同一位置释放，小球能到达的位置与释放位置的高度关系怎样?如果没有摩擦和空气阻力，小球能够到达的位置有什么特点? 3.如图2，如果没有摩擦和空气阻力，将右边的斜面变成水平，小球将如何运动? 4.为什么亚里士多德对力与运动的关系的认识，长时间被认为是正确的?他获得结论的方法是怎样的?伽利略又是通过怎样的方法来获得结论? 5.物体的运动状态可以用哪个物理量来描述?你能否将伽利略的表述概括为对运动和力关系的一般认识? 问题 提示 素养目标 1.如图1所示，手推杯子使其运动，然后撤除手的作用．杯子的运动与受力之间存在怎样的关系?亚里士多德曾得到怎样的结论? 撤去后，杯子不受手的作用力， 亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 了解亚里士多德对力和运动关系的论述及产生错误的原因;认识到仅依靠观察得到的结论未必正确 2.如图2，小球多次从同一位置释放，小球能到达的位置与释放位置的高度关系怎样?如果没有摩擦和空气阻力，小球能够到达的位置有什么特点? 同一高度 会用伽利略理想实验的方法分析运动与力的关系．能观察分析伽利略实验中小球低于释放高度的原因并提出证实方案 3.如图2，如果没有摩擦和空气阻力，将右边的斜面变成水平，小球将如何运动? 匀速直线运动 4.为什么亚里士多德对力与运动的关系的认识，长时间被认为是正确的?他获得结论的方法是怎样的?伽利略又是通过怎样的方法来获得结论? 生活认识 伽利略通过斜面实验获得结论 认识到仅依靠观察得到的结论未必正确，须在观察的基础上进行实验、分析、推理、论证才能获得对本质的认识 5.物体的运动状态可以用哪个物理量来描述?你能否将伽利略的表述概括为对运动和力关系的一般认识? 速度 力是改变物体运动状态的原因 会从伽利略对运动和力关系的表述逐步概括成牛顿第一定律的表述 任务2：理解牛顿第一运动定律 问题情景：如图所示 问题 1.图3，下落苹果的运动状态