2019秋人教版九年级化学上册课件：2.3制取氧气 (2份打包)

化 学 用 语 天 天 练 思 维 导 学 课 前 预 习 课 堂 突 破 课 后 巩 固 第1课时　制取氧气的方法及原理 课题3　制取氧气 KMnO4 KCl H2O2 KClO3 MnO2 K2MnO4 查阅教材第100～103页，写出下列物质的化学符号。 高锰酸钾　　 氯化钾　　 过氧化氢　　 氯酸钾　　 二氧化锰　　 锰酸钾　　 液态空气 高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰或过氧化氢溶液和二氧化锰 高锰酸钾eq \o(――→,\s\up5(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气，氯酸钾eq \o(――――→,\s\up5(二氧化锰),\s\do4(加热))氯化钾＋氧气，过氧化氢eq \o(――――→,\s\up5(二氧化锰))氧气＋水 改变其他物质的化学反应速率 质量和化学性质在反应前后都不改变 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 都没有发生变化的物质 A 1．实验室制取氧气不选用的药品是 (　　) A．空气 B．氯酸钾 C．双氧水 D．暗紫色的高锰酸钾 沸点 空气 物理 2．氧气的工业制法：工业上利用氮气和氧气的________不同，采用分离液态________法大量制取氧气，该方法首先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下使空气液化，通过控制温度蒸发液态空气，将沸点较低的液态氮先蒸发出来，余下的是沸点较高的液态氧，该分离方法属于________(填“物理”或“化学”)变化。 改变 质量和化学性质 触媒 反应 催化作用 3．在化学反应里，能________化学反应速率，而本身的________________________在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂(又叫________)，催化剂在________中所起的作用叫做__________。 一 两 两种以上 D 4．在化学反应里，由________种反应物生成________种或______________其他物质的反应，叫做分解反应。下列变化中，不属于分解反应的是________。 A．氯酸钾制氧气 B．高锰酸钾制氧气 C．过氧化氢制氧气 D．硫在氧气里燃烧 D 知识考点1　氧气的实验室制取 例1　实验室制取氧气的方法你认为最佳的是(　　) A．氧化汞受热分解 B．加热高锰酸钾 C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．使用过氧化氢溶液和二氧化锰 D 变式训练1　用下列方法均可制得氧气，其中属于物理变化的是(　　) A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．加热高锰酸钾 C．电解水 D．分离液态空气 知识考点2　分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用 例2　(1)探究过程 按下图进行实验： 没有复燃 大量气泡产生 复燃 ①在试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察到带火星的木条________________。 ②向上述试管中加入少量二氧化锰，将带火星木条伸入试管，观察到过氧化氢溶液中有______________，带火星的木条________。 又产生气泡 相同 过氧化氢 ③待上述实验的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察到过氧化氢溶液中______________________，多次实验后，把二氧化锰洗净、干燥、称量，与实验前的质量________，该实验中， 实际反应只消耗____________的质量。 加速 质量和化学性质 (2)实验结论 ①二氧化锰能________过氧化氢分解。 ②二氧化锰在反应前后的__________________不变。 ③文字表达式：______________________________。 过氧化氢eq \o(――――→,\s\up18(二氧化锰))水＋氧气 变式训练2　为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象，探究催化剂对反应速率的影响。实验采用如图所示装置进行： 取5 mL 10% 的过氧化氢溶液，三次实验分别加入0.5 g二氧化锰、红砖粉末和氧化铜进行实验，记录收集10 mL氧气的时间(t)。记录数据如下： 试剂 二氧化锰 红砖粉末 氧化铜 t/s 10 60 20 由此可得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。 某同学对该结论提出疑问，补充对比实验，操作为_______________________________________________________________。 结果：长时间(大于100 s)收集到很少量的气体。 更正结论：红砖粉末________(填“有”或“无”)催