部编人教版必修2019高中历史《中外历史纲要（上）》第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》导学案+试题

《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》导学案 预习导学 1. 掌握汉朝实行的政治、经济、文化政策，理解统一多民族国家的巩固。 2. 了解两汉社会矛盾，认识两汉衰亡的历史原因。 知识梳理 知识点一：西汉的建立与“文景之治” 1. 西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝。 2. 主要内容 （1）法治思想：黄老无为思想，采取“___________”政策。 （2）“汉承秦制”：汉初各种制度基本沿袭秦朝，地方行政制度采取郡县与分封并行体制。 （3）文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“___________”。 【问题探究】 汉初的治国思想 材料 西汉建国初期，由于经过长期的混乱，社会经济已经濒临崩溃的边缘，“时大城名都民人散亡，户口可得而数裁什二三”的境地。西汉统治者在这样严峻的形势下，出于恢复和发展经济、安定社会秩序、巩固政权的需要，在政治法律思想方面来了一个大转变…… 请回答： 根据材料，指出西汉初期统治者采取了什么样的“政治法律思想”。 知识点二：西汉的强盛 1. 政治举措 （1）颁布“___________”：削弱了诸侯王势力，基本消除王国问题。 （2）设立中朝：加强皇权，削弱丞相权力。 （3）选官制度：建立以___________为代表的新的官吏选拔制度。 （4）分州设刺史：负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，完善地方监察体系。 （5）任用_________治理地方，严厉镇压不法行为。 2. 经济举措 （1）改革币制：将铸币权收归_________。 （2）盐铁官营：政府垄断盐、铁的生产和销售。 （3）均输平准：国家插手并经营商业贸易，增加收入，___________。 （4）抑制___________，向他们征收财产税。 3. 思想举措 （1）接受董仲舒的建议，尊崇___________。 （2）设五经博士，儒学上升到经学，确立儒学 ___________。 （3）儒学成为我国封建社会主流意识形态。 4. 拓疆举措 （1）汉武帝任用卫青、霍去病为将，夺取了阴山以南和_________的大片区域。 （2）在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4郡。 （3）募遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。 （4）汉对东南沿海和西南___________地区的控制也比以前更加稳定。 （5）在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。 【拓展提升】 两汉西域都护演变 中国汉代西域最高军政长官，始设置于公元前1世纪。西汉时都护为加于其他官号上职称，多以骑都尉领其职、秩比二千石；东汉时期为单任官职。西汉时，都护治乌垒城（今新疆轮台东北），和渠犁田官相近，屯田都尉属都护，都护开幕府。都护职在统领大宛（今中亚费尔干纳盆地）及以东城郭诸国兼督察乌孙（伊犁河流域）、康居（今锡尔河中游地带）等行国，颁行朝廷号令；诸国有乱、得发兵征讨。 到新莽末年（公元23年左右），西域乱、都护李崇没于龟兹、遂罢都护。 东汉光武帝建武21年（公元45年）、西域18国请复置都护、光武帝不许。 明帝永平17年（公元74年），始以陈睦当都护。次年，焉耆、龟兹叛，共攻杀陈睦，遂罢都护。 和帝永元三年（公元91年），将兵长史班超平定西域，遂以班超为都护，驻龟兹境它乾城（今新疆库车附近，其址未详）。 安帝永初元年安帝永初元年（107），西域乱、征禧还、自此不复置都护。至延光2年（123）、以班勇为西域长史、复平西域、遂以长史行都护之职。 【问题探究】 汉武帝加强中央集权的措施 材料 主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节（叛乱）萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立（只有嫡长子一人可以继承），余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——《史记·平津侯主父列传》 请回答： 材料中主父偃向汉武帝提出了什么建议？汉武帝接收其建议颁布了什么命令？起到了怎样的效果？ 知识点三：东汉的兴衰 1. 王莽政权 （1）西汉后期，政治日趋黑暗，___________严重，赋税徭役沉重，社会动荡不安。 （2）公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号新，西汉灭亡。 （3）王莽推行改革，但措施不切实际，社会矛盾更加激化。 （4）___________、赤眉等农民大起义爆发。 （5）绿林军攻入长安，王莽政权被推翻。 2. 光武中兴 （1）刘秀重建汉朝，平定一些割据政权，实现全国统一。 （2）光武帝的治国措施 ①政治上，加强皇权，增强尚书台作用；严格控制___________；裁并机构，裁减地方官吏，节省政府开支，提倡节俭；整