部编人教版九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 教案

人教版九年级历史 第一单元 古代亚非文明 教案 主备人： 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 教案 课题 基督教的兴起和法兰克王国 课型 新授 班级 序号 07 授课人 教学分析 教材分析 本课讲述的是基督教的兴起和法兰克王国。知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用；以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 教学目标 1.了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况。 了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 2.了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。 3.通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。 教学重点：西欧封建等级制度和法兰克王国。 教学难点：封君与封臣的关系。 学习过程 二次备课 预习提要 一、基督教的兴起 1世纪时，基督教诞生于巴勒斯坦地区。传道者说，耶稣就是救世主。 二、法兰克王国 1、克洛维建立了法兰克王国。 2、在克洛维的带领下，整个法兰克王国都信仰了基督教。 三、封君与封臣 1、封建制度以土地为纽带。 2、封臣为封君服兵役，为封君提供金钱，封君保护封臣。 四、查理曼帝国 1、查理曼使法国版图扩展为西欧最大的王国。 2、查理曼鼓励基督教的发展，并于800年称帝。 3、查理曼帝国在后世一分为三，成为德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 新课讲授 一、基督教的兴起 1．学生自学：阅读教材“基督教的兴起”一目，指出基督教兴起的时间、地点、原因、发展等基本信息。 提示：时间：公元1世纪。地点：巴勒斯坦地区。 原因：生活在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。 发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 1．背景讲述：匈奴人原居住在中国北方，在公元前3世纪冒顿单于在位时达到极盛，后来由于抵挡不住汉朝军队的持续攻击，分裂为南北两支。南匈奴归附汉朝，北匈奴陆续西迁中亚。公元4世纪开始，匈奴人又沿里海北岸向西，侵入伏尔加河、顿河流域，进而开始向仍由罗马帝国控制的高卢地区渗透。匈奴人的西迁，将许多欧洲民族从