2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：第二单元作文指导

作文指导 (一)学写人物传记 一、传记的基本内容 要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。这些资料一般包括五个基本方面的内容： 1．人物的姓名、性别、籍贯、民族； 2．人物的生卒年月； 3．人物的学历、简历、党派、职务； 4．人物的贡献、功绩、成就、特长； 5．能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 对于搜集的大量资料，又要细心鉴别，严格选材，作一番“弃粗取精”“去伪存真”的分析、研究、考证工作，严格坚持史实的可靠性、准确性。这样，才能为社会所公认，才能经得起历史的检验。如果史实错了，立论也就不正确了。因此编写传记时，一定要占有丰富翔实、真实可靠的资料后，方能动笔。梅林为了写作《马克思传》，用了几乎二十年时间，搜集并深入钻研有关马克思的资料。司马迁写《史记》，经历了十多年，如果加上他搜集史料、调查研究所花去的时间，可以说一部《史记》倾注了他的毕生精力。 二、写作注意点 1．真实性——写出“本色”来。传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构，要不褒不贬，据事“直书”，做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真实感动人。只有做到“情真而不诡”“事信而不诞”，才能写出传主的鲜明特征，给读者留下深刻的印象。 2．生动性——写出“姿色”来。传记又不同于一般枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命和情感在内；它经由作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要借助艺术手法来加以表现，以达到传神的目的。孔子曰：“言之无文，行而不远。”人物的思想、感情、愿望、要求，无不通过生动的语言来表达，因此，在写传记时，应当重视语言锤炼，讲究艺术手法。 3．条理性——写出“起色”来。所谓条理性，就是写传记时要有内在的线索，使读者一目了然地把握文章的层次及脉络。在这过程中，首先将要写的人物的材料进行搜集整理，然后再明确写作的层次。 4．细节性——写出“音色”来。在写作的过程中，还有一点需要特别注意的就是不能把眼光仅放在大事上，对细节描写也不可忽视，有时人物的性格特点往往在一些细节中表现出来，恰当地记述小事，能见微知著，增强传记的可信度和感染力。 (一)追“风”少年 我——一个十四岁的男孩，是人海中很普通的一个。在十四年时光的“操纵”下，我已成了标准的城市动物，但没有