第3课 边 城（课时作业）-2019-2020学年高中语文必修五【优化探究】同步导学案（人教版）

[课时作业] 一、基础巩固 阅读下面的文字，完成1～3题。 古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为　　　　，后来只因一次误会，竟　　　　，刀戈相见。“物以类聚，人以群分。”(　　　　)，价值观不一样很难交朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无他，　　　　。 有的人交朋友很实际，　　　　。俗话说“多一个朋友多一条路”嘛，可是一旦目的达不到，就翻脸不认人，所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆”。 有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉，雨中的红伞，无言的牵挂，彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。人之交友出于天性。“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是能有几位同行的人生路上伙伴，走得不寂寞。 1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(　　) A．莫逆之交　针锋相对　落花有意流水无情　见利忘义 B．刎颈之交　水火不容　话不投机半句多　唯利是图 C．刎颈之交　针锋相对　落花有意流水无情　唯利是图 D．莫逆之交　水火不容　话不投机半句多　见利忘义 解析：“刎颈之交”，比喻可以同生死、共患难的朋友。“莫逆之交”，指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。“刎颈之交”与上文“交情”“深厚”照应，使用正确。“水火不容”，水和火是两种性质相反的东西，根本不能相容。后多用于比喻人与人之间有深仇大恨，不能在一起。“针锋相对”，针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。后文出现的“刀戈相见”这一结果是由水火不容造成的，故“水火不容”使用正确。“话不投机半句多”，彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。“落花有意流水无情”，形容一方有意一方无意，多用于形容恋爱中的“单相思”或“暗恋”现象。此处不存在“单相思”或“暗恋”现象，故“话不投机半句多”使用正确。“唯利是图”，指只贪图利益，不顾及其他。“见利忘义”，见到有利可图就不顾道义。此处未涉及“义”，故“唯利是图”使用正确。 答案：B 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)[来源:学科网] A．秉性相同，还能互补，关系不大 B．秉性不同，关系不大，不能互补 C．秉性不同，关系不大，还能互补 D．秉性相同，关系不大，还能互补 解析：这句话重点是强调“能互补”，以期与后文“很难交朋友”形成对比，故排除B项；根据文中语境可知，“秉性不同，关系不大”，朋友间能够互补，故选C项。 答案：C 3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．为的是能有几位同行的伙伴，走得人生路上不寂寞 B．为的是能有几位人生路上同行的伙伴，走得不寂寞 C．为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞 D．为的是能有几位同行的伙伴，走得不寂寞人生路上[来源:学.科.网Z.X.X.K] 解析：原文语序不当，“人生路上”应该做状语，修饰“能有”，故排除A、D。“几位”，量词，修饰“伙伴”，语序为“几位同行的伙伴”，故选C项。 答案：C 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成4～6题。 生 沈从文 场坪上，白日照着，一圈闲人，为小小热闹粘在那里。 一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何地停了下来。 老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。 他发红的小眼睛四方瞧着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵的低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。 “王九，不要着急，慢慢地会有人来的，咱们待一会儿，就玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！” 来了个学生，站着，没动。 老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语地说话，亲昵得如同家人父子：“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。” 他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。 学生笑了，有人注