【新教材精创】1.4 速度变化快慢的描述——加速度教学设计（1）-人教版高中物理必修第一册

第一章　运动的描述 第4节　速度变化快慢的描述—加速度 加速度是力学中的重要概念，也是高一年级物理课较难懂的概念。在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，这就给学生理解加速度概念带来困难。为此，教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度变化的快慢以增强学生的感性认识。教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的含义不同，又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同。在此基础上再说明平均加速度的意义，进而说明瞬时加速度。对重要的v—t图象，教材又设置一个“思考与讨论”，让学生通过v—t图象加深对加速度的认识和对图象的理解。 物理观念：理解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬时加速度。 科学思维：培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力 科学探究：领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义 科学态度与责任：培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错观点 1.教学重点： （1）速度的变化量、速度的变化率的含义。 （2）加速度的概念及物理意义。 2.教学难点： （1）理解加速度的概念，树立变化率的思想． （2）区分速度、速度的变化量及速度的变化率． （3）利用图象来分析加速度的相关问题． 多媒体课件，带滑轮的长木板、小车及砝码等 【新课导入】 观看视频，思考问题： 1、火箭自行车为什么能轻松完爆法拉利？ 2、仅仅用位移和速度能否满足我们描述物体运动的需求？ 普通的小汽车和高档跑车的速度都能达到200 km/h,但它们从静止到具有这一速度所经历的时间不同，高档跑车经历的时间要远小于普通的小汽车.哪个速度的变化快呢？速度变化的快慢是衡量汽车档次的一个重要标准.这节课我们就来学习描述速度变化快慢的物理量——加速度 【新课内容】 一、加速度 (1)定义：加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值。 定义式： (2)物理意义：加速度是表示速度改变快慢的物理量。 (3) 国际单位：或。读作米每二次方秒。 (4)加速度也是矢量，不仅有大小，也有方向。加速度的方向和速度改变量的方向相同 初速度（m/s） 末速度（m/s） 所用时间（s） A自行车下坡 2 11 4 B公共汽车出站 0 6