人教版部编道德与法治八年级上册第五课做守法的公民5.3善用法律教学设计

准格尔旗教师集备课时教案 初__一___备课组 课题: 5.3 善用法律 科目 思品 课型 新授 课时 1课时 授课 时间 主备 复核 执教人 教材分析 教学目 标 情感态度价值观目标：结合法治案例，树立法治观念，明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任。 能力目标:联系情景，提高运用法律维护自己合法权益的能力，并勇于、善于同违法犯罪行为作斗争。 知识目标:知道遇到侵害时，掌握依法求助的方法；懂得青少年面对违法犯罪时，要智斗、巧斗。 教学重点 遇到侵害，学会依法求助。 教学难点 青少年要有勇有谋应对违法犯罪 学情分析 由于中学生涉世不深，缺乏社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。学生亟需了解运用法律武器保护自己的途径和方法。帮助学生维护自己的合法权益，以保证他们的人格尊严等各种权利， 使其健康快乐地成长。 帮助学生认识法律救济和依法维权的相关知识，增强学生依法维权的意识和能力正是本框的教学要义。 学法指导 自主学习、讲授法、视频赏析、案例剖析相结合 教学准备 板书设计 法律服务机构 遇到侵害 依法求助 法律维权途径 同违法犯罪最斗争的必要性 有勇有谋 应对违法犯罪 敢于斗争 善于斗争 教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课 一、案例导入 二、新课讲授 活动一：不同的方式　不同的结果 活动二：法律救助帮维权 活动三：诉讼维权最权威 (二)有勇有谋 智勇双全斗歹徒 【巩固练习】 (学生阅读教材P57“运用你的经验”) 1．思考：你对此事的看法是什么？ 2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。 (一)依法维权 活动一：不同的方式