沪科版 信息技术 必修一 1.1.2 信息的主要特征 教案

1.1.2信息的主要特征 教学设计 一．学习目标 1.能够结合实例判断信息所体现的主要特征 2.能够通过自学课本说出信息的五项主要特征 3.能够自己举例证明信息的特征 4.能够结合案例分辨信息的载体和信息的内容 5.通过对案例的分析讨论培养信息意识、提升信息素养 二．教学重难点 1.重点： 在信息的五个主要特征中，共享性、价值性和时效性对培养学生的信息意识、提升学生的信息素养很有帮助，是本节课的学习重点。 2.难点： 信息的依附性是本节课的难点，它蕴含了信息载体的概念。能否认清信息的载体和信息内容之间的关系将直接影响到后续内容的学习。 三．教学过程 活动1【导入】情境导入 (1)我们生活在高速发展的信息时代，我们周围充斥着各种信息！请结合自己的学习、生活说一说：我们每天都接触到哪些信息？ (2)引导学生总结信息的普遍性：同学们的例子涉及到不同时间、不同地点，说明信息存在于生活的方方面面，体现了信息的什么特征？ 活动2【活动】猜猜看，他是谁？ 活动一：教师展示学生熟悉的班主任照片，问“猜猜看，他是谁？” (1)班主任到现场了吗？你是从哪里获得的信息？（说明照片是信息的载体） (2)如果没有照片，信息还能呈现出来吗？（说明信息的依附性） (3)除了照片外，还能有其它的载体形式吗？（引发对载体多样性的思考） 活动二：你来比划，他来猜！ (1)模仿《非常6+1》的形式，猜测者背对黑板站立，比划者可以采用语言、表情、动作等方式向他提供谜底相关的信息，但不能使用谜底的文字。 (2)活动中信息是如何呈现的？信息的载体是什么？ (3)生活中还有哪些不同的载体形式？ 设计意图：信息是一个抽象的概念，而依附性又是本节课的难点，该环节采用游戏的方式，让学生在轻松、愉悦的环境中，亲身体会信息内容和信息载体的不同，有助于对依附性的理解。 活动3【讲授】信息的特征 从前面的活动中，我们已经体会到了信息的两个特征：普遍性和依附性，从不同的角度理解，信息会有不同的特征： 1.信息的共享性： (1)展示萧伯纳的诗句（MTV形式，有背景图像、背景音乐、诗文朗诵） 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果。如果你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流，我们就都有了两种思想，甚至更多…… (2)物品交换后，大家有得有失，信息呢？这体现了信息的什么特征？ 设计意图：