【整合】人教部编版九年级上册历史第二单元第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 学案

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 主备人：左云县初中集团校一中校区 赵智峰 初稿：2019年7月25日 定稿：2019年8月8日 学习目标: 【知识与能力】 1、通过观看古希腊地图，了解希腊文明的起源，城邦繁荣的状况； 2、通过史料解读，掌握雅典民主政治的主要内容及其影响；正确评价雅典的民主政治和亚历山大东征的影响。 3、通过观察历史地图，知道亚历山大东征的过程，了解亚历山大对东西方文化交流的作用； 【过程与方法】通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯里克利、亚历山大。 【情感、态度与价值观】学习亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负。 学习重难点： 重点：雅典的伯里克利改革；亚历山大东征对东西方文化的影响； 难点：雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价。 学法指导:（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。 （2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。 · 希腊城邦和亚历山大帝国预习案 【预习指导】 学法指导：请同学们阅读教材自主学习，根据学习目标和小标题在教科书上勾画知识点,并完成以下学习任务单，有不理解的地方做好标记，以便重点探究学习.） 预习学案任务单 一、希腊城邦 1.古希腊的地理范围:大致包括 、 爱琴海诸岛、____________、黑海沿岸、____________________以及西西里岛等地区。 2.早期文明——______________文明   包括 文明和 文明。 迈锡尼各国后来被攻占，文明中断，希腊进人相对落后的  时代。 3.城邦时代 (1)城邦含义:是以一个 或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。  (2)突出特点:“ ”，最大的城邦是  (3)城邦居民: ①构成:希腊城邦的居民分为 和 。 有参与统治的权利。.非公民包括外邦人和 。 外邦人虽然是自由人，但没有  不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。 ②关系:公民与非公民是