【整合】人教部编版九年级上册历史第二单元第5课 罗马城邦和罗马帝国 教案

2018年人教部编版历史九年级上册第二单元古代欧洲文明 第5课罗马城邦和罗马帝国教学设计 主备人：赵智峰 课时：1课时 2019年8月16日 课题 罗马城邦和罗马帝国教学设计 单元 第二单元 学科 历史 年级 九年级 4.认识国家实行民主制度的意义，认识战争的本质，树立热爱和平的意识。 重点 《十二铜表法》；罗马的兴衰过程 难点 罗马共和国和罗马帝国衰落的原因 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示罗马印象的图片，让学生身临其境感受罗马城市文化魅力 罗马从意大利到搬到的一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个庞大的帝国。在城邦时期，罗马颁布了《十二铜表法》。这部法律有什么重要意义？罗马帝国最后又是怎样衰亡的呢？ 观看图片，形成感性认识 通过形象生动的图片可以激发学生学习罗马历史的兴趣。 再者通过学生自我习读教材，回忆亚非四大文明古国的概况，初步了解到海洋文明与亚非文明的不同。从而导入新课的学习。 讲授新课 一、希腊城邦 （一）学法指导：给大家10分钟时间，请同学们自主学习，阅读课本第21页到25页内容，完成学案预习清单上的学习任务。 见学案1—2页内容 请同学们阅读教材自主学习，填空并根据学习目标和小标题在教科书上标记自学中遇到的疑难问题。 学生自主学习，初步掌握基础知识。 画出自学过程中的疑难点有利于学生有重点地听课 影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，罗马法对今日西方国家的法律体系有重要影响。 布匿战争——罗马征服整个意大利半岛后，向外扩张，战争的对手是西部地中海霸国——北非的迦太基。于是引发了两国之间的战争。迦太基是公元前9世纪腓尼基人在北非建立的殖民地。因罗马人称腓尼基人为“布匿”，所以这场战争被称为“布匿战争”。布匿战争前后共进行了三次。古迦太基国不断被削弱并最终被灭亡，罗马尽占其地，在其领土上设置了阿非利加省。今天英语中的非洲 Africa 即源于此。 布匿战争的影响： (1)罗马变得空前强大和繁荣。 (2)罗马形成了军事独裁统治，罗马共和国逐渐走向灭亡。 2.斯巴达克起义： 结合教材与视频，分析斯巴达克起义的背景与影响 教师讲述： 长期的征服战争后，罗马的奴隶制迅速发展，大量被征服地区的人被掠为奴隶，斯巴达