第4课 明清之际活跃的儒家思想（讲）-2019-2020学年上学期高二历史同步精品课堂（人教版必修3）

中物理 人教版 历史必修三 学易同步精品课堂 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第4课 明清之际活跃的儒家思想 一、李贽的离经叛道 1.背景 (1)政治：明朝后期，吏治腐败，奸佞当道，社会内在矛盾空前尖锐。 (2)经济：江南的市民 经济实力增强。 (3)思想：道学家为抬高自己，把 奉为神圣。 (4)个人：李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，离经叛道，自称为异端。 工商业者 孔子 2.主张 (1)挑战权威 ①指出孔子不是天生圣人， 也不是神圣不可侵犯的理论。 ②认为是非标准依照时代变化而变化，反对以 的是非为标准。 (2)挑战正统：强调人正当的私欲，认为穿衣吃饭就是“ ”。 儒家经典 人伦物理 孔子 3.影响：李贽的思想在一定程度上反映了 时期的要求。 4.著作：《焚书》《藏书》等。 资本主义萌芽 【特别提醒】李贽虽然否定孔子权威，斥责礼教虚伪，但他对儒家思想并不完全抛弃，而是扬弃。李贽属于儒家学派中的改革派，并不完全否定儒家思想，只是希望给儒家思想增添符合新时代的内容。 4 二、黄宗羲对君主专制的抨击 1.主张 (1)对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露 是天下之大害。 (2)提出“ ，君为客”的民主思想。 (3)主张以“ ”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。 2.影响：抨击了封建君主专制制度，对以后 斗争起到了积极的推动作用。 3.著作：《明夷待访录》。 君主专制 天下为主 天下之法 反专制 【特别提醒】黄宗羲反对君主专制，针对的仅仅是个别残暴的“恶”君，“天下为主，君为客”的主张并不能真正体现“主权在民”的观念，他的思想本质上还是封建传统的民本思想；他所倡导的法治主要是一系列的统治方法，而不是法治的一系列基本原则。 6 三、顾炎武倡导经世致用 1.背景：明末朝政混乱，社会危机日益加剧。 2.主张 (1)形成 思想，主张到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。 (2)将