专题1.2 科学社会主义的理论和实践-【新教材】2019-2020学年高一政治必修1中国特色社会主义同步配套课件（统编版）

学科网 精品资源 专题02 科学社会主义的理论和实践 总议题：1.科学社会主义为什么科学？ 2.不同国家、地区的历史各具特色是否 有悖社会发展的一般过程。 政治认同：通过学习，真正理解科学社会主义，更加坚定共产主义理念。 科学精神：社会主义必然代替资本主义是历史发展的必然趋势。 法治意识：坚定共产主义理想信念，增强中国特色社会主义自豪感。 公共参与：坚定共产主义信念。积极参与建设中国特色社会主义事业中伟大实践中去。 核心素养 本讲内容 一 科学社会主义产生的历史条件 二 科学社会主义的两大发现 三 《共产党宣言》的发表 四 社会主义从一国到多国的实践 社会主义、共产主义 “社会主义”从拉丁文socialis演变而来，为社会的，共同的。 所谓社会主义，就是集体的不是个人的；所谓共产主义，就是公有的不是私有的。在马克思主义看来，这主要发生在生产资料所有制的层面上。就是全社会共同占有生产资料的一种生产方式。 社会主义的思想和运动是与资本主义相伴生的。社会主义这个名词有三层含义：作为思想，是工人阶级的意识；作为运动，它是工人阶级改造资本主义的实践；作为制度，它是取代资本主义的新的社会制度。 ——王巍《社会主义从空想到科学的发展》导读 导入新课 4 科学社会主义产生的历史条件 空想社会主义思想 资本主义的发展和工人运动的兴起 课堂探究 5 空想社会主义的发展经历了三个时期。 16世纪初到17世纪末的空想社会主义。这一时期的主要代表人物有莫尔、闵采尔、康帕内拉等，主要代表作有莫尔的《乌托邦》、康帕内拉的《太阳城》。早期空想社会主义者用文字的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫，人人平等的理想社会。 18世纪的空想社会主义。18世纪资本主义已由简单协作发展到工场手工业，这一时期的空想社会主义开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。法国的摩莱和马布利分别在《自然法典》和《论法制或法律的原则》中，以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 19世纪初的空想社会主义。这一时期，空想社会主义发展到最高阶段，代表人物有法国的圣