甘肃省教育出版社信息技术七年级上册第一单元 主题一 认识信息的特征 教案

高效课堂教学设计 课题内容 第一单元 主题一 认识信息的特征 执教老师 年级科目 七年级信息技术上册 总 课 时 1 第1课时 学习目标 一、知识与能力目标： 1.了解什么是信息； 2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。 二、情感态度价值观目标： 增强学生组织能力和团队协作精神 重点难点 教学重点：信息的各种形态及其本质含义。 教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。 学习用具 多媒体 学习过程 课堂反馈 激趣导入 1.什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 自主学习 一、教师解释： “ 信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 二、教师讲解： 信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1.信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2.信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3.信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。 三、信息技术 [自主探