第02课 诸侯纷争与变法运动【练习】

第2课 诸侯纷争与变法运动练习 一、选择题 1．以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ） A．国家生产 B．文明起源 C．政权分立 D．各国变法 【解答】春秋战国时期各诸侯国为争夺地盘和人口连年征战，同时一些诸侯国进行变法，适应生产力发展需要，以求在争霸中取得有利地位。故图示中“大变革”处的内容应是各国变法。 故选：D。 2．生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表农业生产力最高水平的是（ ） A．木耒 B．骨耜 C．铁犁铧 D．青铜铲 【解答】根据所学可知，春秋时期，我国开始使用铁农具，使土地利用率和农作物产量显著提高，生产力水平得到极大提高，所以C选项符合题意。 故选：C。 3．春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（ ） A．社会变化 B．民族交融 C．经济发展 D．技术进步 【解答】据题干并结合所学知识可知，在春秋争霸的过程中，很多诸侯国被灭掉，一些强国的疆域得以扩大。同时中原人民在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族的交往与争斗中出现了大规模的民族交融。故材料反映了春秋争霸过程促进了民族交融。 故选：B。 4．清代著名文学家蒲松龄的诗句有“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”它反映了（ ） A．春秋战国时期思想家奋笔疾书的真实写照 B．存秋末年诸侯争弱战乱繁的历史现象 C．吴国和越国勤苦调练军队的现象 D．鼓励人们努力学习立志报国的思想 【解答】材料：“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”是指春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国的故事。蒲松龄借此诗句的用意是鼓励人们努力学习立志报国。 故选：D。 5．春秋时期，诸侯征战争夺霸主，所打的旗号是（ ） A．尊王攘夷 B．发展经济 C．民族交融 D．富国强兵 【解答】春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。 故选：A。 6．春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（ ） A．开始出现铁制农具和牛耕 B．周天子地位不如强大的诸侯 C．强大的诸侯竞相争当霸主 D．分封制日益巩固 【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，到战国时，铁农