江苏扬州高邮市2020届高三上学期开学考试语文试题（PDF版）

第 1 页 共 7 页 2020 届高三年级阶段性学情调研 语 文 试 题 2019.09 一、语言文字运用（每题 3分，共 12 分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 文学教师是作品与读者两个主体间对话的中介，他既要准确地捕捉作者 在字里行 间的情感信息，还要敏锐地 、及时地接受学生的情绪信号，并娴熟地运用情绪协调技 能，将两者情感调整到适宜的距离，从而创造出 、情景交融的美妙境界。 A.渗透 探测 物我同一 B.浸透 探测 物我同一 C.渗透 侦察 物我统一 D.浸透 侦察 物我统一 2.下列两首近体诗□内，依诗意、格律而言，最适合填入的词语是（3分） 甲.草色青青柳色□，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨□。 乙.昔年乘醉举归帆，隐隐前山日半□。好是满江□返照，水仙齐着淡红衫。 A.黄／尝／偏／涵 B.凉／长／暗／映 C.凉／尝／酣／映 D.黄／长／衔／涵 3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分) 文学创作的真实不等于历史考订的事实， ，恰像不能天真地靠文学作品来供给历 史的事实。历史考据只扣住表面的迹象，这正是它的克己的美德， ，算不得考 据， ，所谓穿凿附会； ，曲传人物的未吐露的心理， ，抛弃了它的创 造的职权。考订只断定已然， 。在这个意义上，我们不妨说诗歌、小说、戏剧比史书 来得高明。 ①否则它就没有尽它的艺术的责任 ②因此不能机械地把考据来测验文学作品的真实 ③而艺术可以想象当然和测度所以然 ④要不然它就丧失了谨严 ⑤而文学创作可以深挖事物的隐藏的本质 ⑥或者变成不安本分、遇事生风的考据 A.②④⑥⑤①③ B.④①⑥③②⑤ C.②①⑥④⑤③ D.④②⑥③①⑤ 4.阅读右图，对照相机原理的解说不正确的是一项是（3分） A.焦距是指从镜头的光学中心到成像面（焦点）的距离。 B.焦距越长，则越能将远方的物体放大成像。 C.焦距越短，则越能够拍摄更宽广的范围。 D.照相机主要利用光的直线传播性质成像，而不是光的折射与反射规律。 二、文言文阅读(20 分) 阅读下面的文言文，完成 5-8 题。 《教战守策》 苏轼 ①夫当今生民之患,果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而 将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。 ②昔者先王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战。秋冬之隙，致民田猎以讲武， 教之以进退坐作之方，使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不 慑。是以虽有盗贼之变，而民不至于惊溃。 ③及至后世，用迂儒之议，以去兵为王者之盛节。天下既定，则卷甲而藏之。数十年之 后，甲兵顿弊，而人民日以安于佚乐；卒有盗贼之警，则相与恐惧讹言，不战而走。开元、 第 2 页 共 7 页 天宝之际，天下岂不大治？惟其民安于太平之乐，豢于游戏酒食之间，其刚心勇气，消耗钝 眊，痿蹶而不复振。是以区区之禄山一出而乘之，四方之民，兽奔鸟窜，乞为囚虏之不暇， 天下分裂，而唐室固以微矣。 ④且夫天下固有意外之患也。愚者见四方无事，则以为变故无自而有，此亦不然矣。今 国家所以奉西北二虏者，岁以百万计。奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战。战者 必然之势也。不先于我，则先于彼；不出于西，则出于北。所不可知者，有迟速远近，而要 以不能免也。 ⑤天下苟不免于用兵，而用之不以渐，使民于安乐无事之中，一旦出身而蹈死地，则其 为患必有不测。故曰：天下之民，知安而不知危，能逸而不能劳，此臣所谓大患也。臣欲使 士大夫尊尚武勇，讲习兵法；庶人之在官者，教以行阵之节；役民之司盗者，授以击刺之术。 每岁终则聚于郡府，如古都试之法，有胜负，有赏罚，而行之既久，则又以军法从事。然议 者必以为无故而动民，又挠以军法，则民将不安，而臣以为此所以安民也。天下果未能去兵， 则其一旦将以不教之民而驱之战。夫无故而动民，虽有小恐，然孰与夫一旦之危哉？ ⑥今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者，何故？此其心以为天下之知战 者，惟我而已。如使平民皆习于兵，彼知有所敌，则固以破其奸谋，而折其骄气。利害之际， 岂不亦甚明欤？ （有删减） 5.对下列加点字的解释，不正确的一项是（3分） A.豢．于游戏酒食之间 豢：安养 B.而唐室固以微．矣 微：微小 C.而求之者无厌． 厌：同“餍”，满足 D.陵压百姓而邀．其上者 邀：邀功 6.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（3分） A.惟其民安于．太平之乐 而智勇多困于．所溺 B.又挠以．军法 其责己也重以．周 C.知安而．不知危 骄豪而．多怨 D.庶人之．在官者 蚓无爪牙之．利 7.把下面的句子翻译成现代汉语。（11 分） （1）四方之民，兽奔鸟窜，乞为囚虏之不暇。（2分）（《教战守策》） ▲ （2）募僧二人，属以视医药饮食