【新教材精创】2.1 新民主主义革命的胜利课件（1）-部编版高中政治必修1中国特色社会主义

第二课 只有社会主义才能救中国 第一框 新民主主义革命的胜利 部编版必修1 中国特色社会主义 核心素养培养目标 1.政治认同：通过学习我国近代探索复兴之路和新民主主义革命的胜利，认同新民主主义革命和中华人民共和国的成立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。 2.科学精神：辩证的看待近代中国探索复兴之路的曲折，能分析新民主主义革命的胜利不是一帆风顺的，培养学生用发展的观点看问题的能力。 近代中国为什么会发生革命? 1948年8月,美国国务院发表的《美国与中国关系白皮书》给与了这样的回答，中国革命发生的原因有两个：第一，中国的人口太多，没有饭吃；第二，西方新思想的传入激起了“骚动和不安”。 请问这样的分析是否正确？ 导入新课 情境一 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 材料一：毛泽东指出：只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变……认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。 材料二：《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末(中日甲午战争后)中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警示钟的作用。图中熊代表俄罗斯，犬代表英国，蛤蟆代表法国，鹰(即鶧)代表美国，太阳代表日本，香肠代表德国。生动形象地反映了封建帝国已沦为半封建半殖民地国家的历史现实。 探究活动一：1.近代中国的社会性质是什么？社会主要矛盾是什么？ 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 结论一：1.近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会，社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。 探究活动一：2.近代社会的基本国情决定了中华民族复兴面临的历史任务是什么？ 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 中华民族伟大复兴 近代基本国情 两大历史任务 1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。那一种共和政体真是一个大失败，因为他在中国的历史、传统、政治经历、制度天性、信仰、观念或习惯中毫无根据，它是外国的