2019年9月3日 电容-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期高二物理人教版（课堂同步系列一）（选修3-1）

9月3日 电容 高考频度：★★☆☆☆ 难易程度：★★☆☆☆ （2019·浙江期末）已知两极板间距为d，极板面积为S的平行板电容器电容C= ，其中 是常量。将电容器两极板的电荷量减半，间距变为原来的4倍，则电容器极板间 A．电压加倍，电场强度减半 B．电压加倍，电场强度加倍 C．电压减半，电场强度减半 D．电压加倍，电场强度不变 【参考答案】A 【试题解析】由题意可知两板上的带电量减半，间距变为原来的4倍，根据电容器电容可知减小为原来的；由公式可知电压变为原来的2倍，则电场强度变为原来，即电场强度减半，故选项A正确，B、C、D错误。 【知识补给】 电容器 一、对电容器的充、放电和电容的理解 1．电容器的充、放电 （1）充电：使电容器带电的过程，充电后电容器两极板带上等量的异种电荷，电容器中储存电场能。 （2）放电：使充电后的电容器失去电荷的过程，放电过程中电场能转化为其他形式的能。 2．电容 （1）定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值。 （2）定义式： 。 （3）物理意义：表示电容器容纳电荷本领大小的物理量。 3．平行板电容器 （1）影响因素 平行板电容器的电容与正对面积成正比，与介质的介电常数成正比，与两板间的距离成反比。 （2）决定式 ，k为静电力常量。 特别提醒 适用于任何电容器，但 仅适用于平行板电容器。 二、平行板电容器的动态分析 1．对公式 的理解 电容 ，不能理解为电容C与Q成正比、与U成反比，一个电容器电容的大小是由电容器本身的因素决定的，与电容器是否带电及带电多少无关。 2．运用电容的定义式和决定式分析电容器相关量变化的思路 （1）确定不变量，分析是电压不变还是所带电荷量不变。 （2）用决定式 分析平行板电容器电容的变化。 （3）用定义式 分析电容器所带电荷量或两极板间电压的变化。 （4）用 分析电容器两极板间电场强度的变化。 3．平行板电容器两类问题的分析 分类 充电后与电源的两极相连 充电后与电源的两极断开 不变量 U Q C Q（U） E （2019·河南高考模拟）如图所示，M、N为平行板电容器的两个金属极板，G为静电计，开始时闭合开关S，静电计张开一定角度。则下列说法正确的是 A．开关S保持闭合状态，将R的滑片向右移动，静电计指针张开角度增大 B．开关S保持闭合状态，将