人教版七年级生物上册第一单元第三节生物圈是最大的生态系统 教案

No ：4 课时计划 第 1 课时 课题 第三节 生物圈是最大的生态系统 `课型 新授 教学 目标     ①描述生物圈的范围。     ②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。     ③尝试收集和分析资料。     ④认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。 重点 难点 关键   ①生物圈为生物生存提供基本条件。    ②生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家 教具 资料 多媒体、模型 教学 环节 教学内容 教法与学法 时间 分配 组织 教学 导言 新授 导言：在无数颗星球中，地球作为一颗”蓝色水球“悬挂在浩瀚的宇宙中，孕育着无数的生命。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球吧！ 那么，是不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在呢？ 一、生物圈的概念 地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。地球上的所有生物都在生物圈中生存、繁衍，并且相互间发生着复杂的关系。如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！同学们，刚才你们都观看了美丽的地球风景，你们认为生物应该生活在一个什么样的环境中呢？ 二、生物圈的范围 我们地球的表面有空气、阳光、适宜的温度、水和食物，所有的生物都能够在这一层中生活，那么，你们知道生物圈到底有多大吗？ 这名同学回答得非常正确。那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？（大家可以根据生物生活环境的不同来划分） 教师通过展示课件，把一幅美丽的太空画面展示在学生面前，激起学生的学习兴趣，从而引出地球上生物圈的概念。 阅读课文并讨论 （阅读课文并讨论）以海平面为标准划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入约10千米的深处，整个厚度约为20千米。 1分 5分 8分 授课时间： 年 月 日 教学 环节 教学内容 教法与学法 时间 分配 地球上我们赖以生存的生物圈应当包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？ 我们人类主要是在岩石圈生活的，但人类的活动仅仅局限在岩石圈中吗？ 岩石圈不仅是多种生物的”立足点”，也是