8《列夫·托尔斯泰》（课件）-2019-2020学年八年级语文上册同步精品课堂（部编版）

部编版语文八年级上册第二单元第八课 列夫·托尔斯泰 部编版 语文（初中） 学易同步精品课堂 学易同步精品课堂 学易同步精品课堂 第一课时 学易同步精品课堂 1 新课导入 学习活动一： 调整心态 进入情景 利用课堂上老师提供的本课学习资源，调整自己的阅读心态，进入课文的学习情境。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫•托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 01 新课导入 · （一）调整心态，进入情景 1 新课导入 学习活动二： 学海导航 明确目标 阅读课堂上老师出示的本课学习目标，调整自己的阅读取向，明确课文的学习目标。 学习目标 1、感知课文内容，理清文章结构。重点 2、体会肖像描写的作用，品味关键语句的含义。重点 3、了解托尔斯泰的精神世界和人生追求。难点 01 新课导入 ·（二）学海导航，明确目标 2 互动学习 学习活动三： 拓展视野 前置补偿 利用本课学习资源，了解作家作品、写作背景、文体文化常识，课前完成自我测评，课堂互动反馈。 斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利著名作家。擅长写小说、人物传记。作品有《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《伟大的悲剧》等。 作者简介 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 本文节选自《三作家》。1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓。他领会到托尔斯泰的出类拔萃，也领会到托尔斯泰超越自身、超越了人类一切平庸的伟大，并将其坟墓称为世间最美的坟墓，回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。 写作背景 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 传记 是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构。 从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。 文体知识 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。 从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学”。 02 互动学习 · （三）拓展视野，前置补偿 2 互动学习 学习活动四： 认读课文 积累词语 默读一遍课文，查阅工具资料，掌握本文生字词的音形义，课前完成自我测评，课堂互动反馈。 重点字音 陀（ ） 脸庞（ ） 胡髭（ ） 长髯（ ） 两颊（ ） 黝黑（ ） 脸膛（ ） 一绺（ ） 鬈发（ ） 穹顶（ ） 肖像（ ） 粗劣（ ） 锃亮（ ） 粲然（ ） 貂皮（ ） 藏污纳垢（ ） 广袤无垠（ ） 甲胄（ ） 粗糙（ ） tuó pánɡ zī rán yǒu jiá liǔ tánɡ quán qiónɡ xiào liè zènɡ diāo càn mào ɡòu zhòu cāo 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 多音字 xiào（ ） 肖像 xiāo（ ） 姓肖 bǐnɡ（ ） 屏息 pínɡ（ ） 屏幕 ké（ ） 蛋壳 qiào（ ） 地壳 xiānɡ（ ） 互相 xiànɡ（ ） 面相 02 互动学习 · （四）认读课文，积累词语 形似字 1.器宇： 2.禁锢： 3.粗制滥造： 4.藏污纳垢： 气概，风度。 束缚，限制。 制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。　例句：如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。 比喻包容坏人坏事。　 例句：公安部门一定要严厉打击黑网吧，不让它们成为藏污纳垢的地方。 02 互动学习