2019秋沪科版八年级物理上册作业课件：第二章 第2节 长度与时间的测量(共35张PPT)

高效学习平台 知识点一测量单位 1.长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位 为 );比“米”大的长度单位有“ ”,比“米”小的长度单位有“分米(dm)”“ 等。它们之间的换算关系为:1km= m m cm mm μum nm。天文测量中常用的长度单位是“ (1.y.)”,即光在真空中传播一年的距离,11.y.≈9.461 ×103m。 2时间的单位:在国际单位制中,时间的基本单位为 (),比“秒”大的时间单位有“ ”,比“秒”小的时间单位有“ ”等。它们之间的换算关系为:1h min min ms us 同步变式拓展 1.一张纸的厚度约为0.075mm= nm。 2.单位的换算: 2.5×103km= m 0.4nm= mm 知识点二长度与时间的测量 1.刻度尺的简单介绍:①测量前,要先观察刻度尺 的量程、分度值和零刻度线;②刻度尺要放 有刻 度的一边要紧贴被测物体;③读数时视线要与尺面 ,精确测量时要估读到分度值的下一位;④正确 记录测量结果,测量值包括 和单 位;⑤多次测量取 值 2.机械停表的使用方法:一般的机械停表是双盘 的,使用前要认清大小盘的指针运动一周所表示的时间 及分度值。如图甲所示的机械停表,大表盘一周是60s 分度值是0.2s;小表盘一周是30min,分度值是1min 如图乙所示的机械停表,大表盘一周是30s,分度值是 0.1s;小表盘一周是15min,分度值是0.5min。 5 30 28593031 25 50 2010 10 35 24 6 45 15 53 37 8 39 40 20 20 25 18 30 47 164514 甲 同步变式拓展 3.(1)用刻度尺测量一木板的长度如图所示,这把刻度 尺的量程是 ,分度值是 mm 木板的长度应记为 cmo 10 0cm123456789101112 第3(1)题] ======-==-====-========================================-------=----=--=-=--===-=======-= (2)小明用刻度尺测物体的长度,如图所示,他所 用的刻度尺的分度值是 物体的长 度是 60708090100cm [第3(2)题 5.如图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长 度,其测量结果分别为:甲测量的结果是 ,乙测量的结果是 使用 刻度尺 (选填“甲”或“乙”)测量较准确。 9 y cuaz 甲 2cm3456乙 (第5题 知识点三长度和时间的估测 当测量的精确度要求不高时,可以采用估测。佔测 的方法很多,可以用目测、手测、步测等去估测长度;用数 脉搏次数、数心跳次数估测时间等 例3]“教室是陪伴我们长久的家”。下列涉及的 数据最接近实际的是 A.教室的门高度约为20cm B.教室里课桌的高度约为80cm C.教学楼一层楼的高度大约为2m D.坐在教室里的你1s内心跳约70次 同步变式拓展 7.小明测量了一些数据,但是忘了写单位,请你为他 补上合适的单位。 (1)小红的身高为164.0 (2)硬币的厚度为2.5 (3)一节课的时间约为2700 (4)一场足球赛的时间约为90 (5)教室门的高度大约为2 知识点四测量误差 和 之间总存在一定的偏 差,这种偏差称为测量误差,简称误差。 2.误差白是存在的,它只能减小,不能避免。 3.通过仪准测量工具、 、选用精 度高的测量工具、 等方法可以减 小测量误差。 例5(1)某同学在学习长度测量时,物理老师m 同学们用分度值是1mm的刻度尺进行测量,某同学用 把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如 下:6.11cm,6.12cm,6.13cm,6.14cm,则该物体的长度 应记为 cno 2)某同学在学习长度测量时,物理老师叫同学们 用分度值是1mm的刻度尺进行测量,某同学用一把刻 度尺对同一物体的长度进行了5次测量,结果如下 12.34cm、12.34cm、12.75cm、12.35cm、12.35cm,则该 物体的长度应记为 cm,该同学这样做是为了 减小 自主知识小结 长度与时间的测量 1.长度单位:国际单位是 单位之间的换算关系 测量单 1 k m: m cm mm nm。 位2时间单位:国际单位是 。单位之间 的换算关系:1h= min: 1 min ms: 1 JLs 3.刻度尺的使用方法:①测量前,要先观察刻度尺的 和零刻度线;②刻度尺要放 测 量)正,有 的一边要紧贴被测物体;③读数时 方视线要与尺面 ④读出精确值,估读出分 法 度值的下一位;⑤正确记录测量结果,测量值包括 精确值、 和 4.定义 值和 值之间总存在 测定的偏差,这种偏差即为测量误差。 量5.特点:误差总是存在的,只能 ,不能 一误差 6.减小方法:校准测量工具