2019秋沪科版八年级物理上册作业课件：第二章 第4节 科学探究：速度的变化(共34张PPT)

第二章运动的世界 第四节科学探究:速度的变化 高效学习平台 知识点探究:物体在运动过程中速度的变化 1.将物体运动所经历的路程分解为若干段,测量通 过不同路段所用的 计算出速度,如果有不少于 两段的速度 则物体的速度是变化的。 2.实验探究:探究100m赛跑的过程中速度的变化 情况 (1)测量原理:U (2)测量器材及其作用:刻度尺测路程,秒表测时 间 (3)测量方法及步骤 ①在操场跑道上量出100m的路程,每隔20m用石 灰作一记号; ②选5位计时员分别站在20m、40m、60m、80m 100m处计时; ③在同学中选出男、女运动员各1名; ④男、女运动员分别跑完100m的路程,计时员记下 时间; 例小明在“测小车的平均速度”的实验中,设 计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由 静止下滑。 金属片 (1)该实验的原理是 2)实验中使用的斜面坡度较 (选填“大”或 (3)如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测 AC段的平均速度v偏 (选填“大”或“小”)。 (4)B点是AC的中点,经过测量计算得出小车通过 上半段路程AB的平均速度tA1=0.2m/s。小车通过全 程的平均速度υc=0.24m/s,则小车通过BC段的平均 速度UBc= 司步变式展 1.(2019·连云港)如图是某个实验小组利用频闪 照相机每隔O.1s拍摄一次所得到的物体和刻度 尺的频闪照片,黑点表示物体的像。由图可知,物 体在AB段的路程为 cm,平均速度为 m/ s A B cm 12 45678910 (第1题) 例2(1)一天早晨,小明起床晚了,急急忙忙地以 3m/s的速度快步走向学校。当走了300s后,发现走了 从家到学校一半的路程,但时间还早,于是,他又以1m/s 的速度走了后半程。求小明全程的平均速度; (2)一天早晨,小明起床晚了,急急忙忙地以3m/s 的速度快步走向学校。当走了300s后,发现时间还早 于是,他又以1m/s的速度走了300s,然后到达了学校 求小明全程的平均速度。 3.(1)设某物体沿直线做单向(往一个方向)变速运 动,在前半程的平均速度为v1,后半程的平均 速度为2,则其全程的平均速度为 (2)设某物体沿直线做单向(往一个方向)变速运 动,在前一半时间的平均速度为v1,后一半时 间的平均速度为v2,则其整个时间段的平均 速度为 自主知识小结 科速(1速度测量用到的主要工具是 和 学度 探的原理是 究变|2.测出各段路程内的速度,如果有不少于两段的 化 速度不相等,则物体的速度就是变化的。 2.小方用频闪相机探究纸锥竖直下落的运动情况,相机 每隔0.1s曝光一次,拍下的照片如图所示,由照片可 以判断纸锥做的是 (选填“匀速” 或“变速”)直线运动。若测得A、B间的实 际距离为3.20cm,则在AB两位置之间,纸 锥下落的平均速度为 m/ s S令令令 A B (第2题) 3.(2019·攀枝花)西城高速铁路运营标志着 我国华北地区至西南地区又增加一条大能 力、高密度的旅客运输主通道。G2204是从 成都东开往郑州东的一趟高速列车,其部分运行时刻 表如下。G2204从成都东开往西安北的平均速度大约 为 km/h(结果保留一位小数),这个速度比 以48m/s飞行的雨燕的速度 (选填“大”或 站序站名到时发时时长里程km 成都东 08:08 2青北江东08:2208:253分钟32 7 汉中10:4510:483分钟416 西安北12:0112:109分钟658 (1)小勇用最小分度值是1mm的刻度尺测量其中 块地砖的长度如图乙所示,则每块地砖的长度是 cm (2)小勇用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的 时间,停表的读数如图丙,他所用的时间是 (3)根据速度、路程和时间的关系v= ,算出小 勇步行的速度为 5.如图为两个同学用下面的方法来测量小球运动的平 均速度:在水平地面的一条直线上标出A、B、C三个 点,拿一把分度值为1mm的刻度尺紧靠直线,A、B、C 三点在刻度尺上对应的位置如图甲所示。 易n B 77777777y7777777777 6 cm 7 36cm37 66cm67 (4)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。 (5)图中AB段的路程SA= cm,如果测得时 间t=2s,tc=3.6s,则AB段的平均速度v m/s,BC段的平均速度vmc m s 由此判断小车在该斜面上做 (选填“匀 速”“加速”或“减速”)直线运动。 第二阶能力拓展训练 7.为研究小物块在足够长斜面上A 的运动规律,小物块每次都从 斜面上A点由静止释放,沿斜 面向下运动,利用秒表和刻度 (第7题 尺测出其运动时间和通过的路程,记录的数据如表所 小 从A点开始计从A点开始的相应的平均速度