2019年人教部编版七年级历史上册第8课 百家争鸣 教案

人教版七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 教案 第8课 百家争鸣 一、教学分析： 1.教材分析：本课主要有三个板块，老子、孔子和儒家学说、百家争鸣，三个板块之间是存在着历史发展内在的递进逻辑关系。老子、孔子和儒家学说反映了不同学派思想在春秋时期的发端；而百家争鸣则是到战国时期各种思想流派更加丰富多彩，不同学派争鸣达到了空前的程度。 2.学情分析：本课属于文化课部分，对初中生而言难度较小，要充分抓住学生对古人好奇的心理备好课，在课堂中利用多媒体增加学生的参与度，让学生自己动起来，充分发挥学生的能动性，提高学生的学习兴趣。 3.核心素养： 知道诸子百家中儒、道、墨、法诸家的代表人物和基本主张。认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。知道孔子、孟子、荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。根据教材与教师提供的材料以及课前自己的学习所得，进行推理分析。 探究问题的答案，并学会用观察法、比较法等方法学习有关问题。能对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐释。学生通过对春秋战国时期百家争鸣，思想活跃而繁荣的文化盛况的介绍，能够对这一中国文化史上的光辉时段有更深入的认识，从而更加热爱祖国历史与文化，有志于继承中华民族的优秀文化传统。 二、教学过程： 【教师导语】春秋战国时期是我国历史上的大变革时代，正是在这样的时代，学术思想空前繁荣，空前自由和活跃。各家学派为了让统治阶级接受自己的主张，纷纷著书立说，宣传自己的观点。因此把这一时期的这些学派称为“诸子百家”。你知道各个学派的代表人物吗？他们的思想主张对后世有什么影响？ 【学习目标】 1. 说出诸子百家的代表人物及主要观点。  2．归纳孔子、孟子和荀子的主要观点，概括其共同点，理解儒家思想的形成。 3．初步认识孔子的历史地位，感受百家争鸣对当时及后世的重要意义。 重点：各家学派的主要思想及其主张。 难点：理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 【自学检测】 1.老子 学派：老子是春秋时期的楚国人，________学派的创始人。 思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应__________；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以__________的。老子在政治上主张“________”。他的学说集中在《________》一书，这部书成为道家经典。 2.孔子和儒家学说 政治方面：核心思想是“________”