鲁科版物理九上 11.3 串联和并联（课件+素材）（共29张ppt) (共2份打包)

问题： 1、简单的常用电器： 2、几种常见电路元件的符号： 负极 正极 电源、一个灯泡、一个开关、导线若干，连接电路使小灯泡发光。 巩固 提高 电池 开关 灯泡 复习回顾 电源、一个灯泡、 一个开关、导线若干， 连接电路使小灯泡发光。 → → → → 连接实物电路时开关要断开， 不能将电源两端不经过用电器直接连接起来 复习回顾 * 一个实际电路，用电器往往不只一个，有电源和两个灯泡，一个开关，那么怎样将它们连入电路呢? 要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭。 想想看，有几种连接方法，先画出电路图，然后试着连接电路。 出示电路元件： 分析比较归纳，电路的连接有几种方式 串联：两只小灯泡，首尾相连 并联：两只小灯泡，两端分别相连， 并列地接到电路中 电路图： 请在图中标出电流方向 两只小灯泡，依次相连，接在电路中，我们说这两个小灯泡是串联的。 分流点 会合点 支路 支路 干路 支路 支路 电路图： 在图中标出电流方向 干路 把两只灯泡的两端分别相连，并列地接到电路中，我们说这两个灯泡是并联的。 自己设计电路图,连接串联电路 1、闭合、断开开关S，观察现象． 3、 闭合开关使两灯泡发光,然后将其中的一个灯泡取下,观察另一个灯泡。 2、改变开关S的位置对串联电路有无影响? 心动 不如行动 探究：串联电路的特点。 观察实验现象（1） 亮 亮 闭合、断开开关S，观察现象． 电流只有一条通路，开关控制所有用电器。 观察实验现象（2） 亮 亮 改变开关S的位置，两灯泡有何变化？ 开关的位置对它的控制作用没有影响。 探究串联电路中各用电器间的相互关系。 亮 亮 亮 亮 灭 灭 第一步 第二步 观察实验现象（3） 各用电器相互影响。 闭合开关使两灯泡发光,然后将其中的一个灯泡取下,观察另一个灯泡有什么现象？ 串联电路的特点 1）电流只有一条通路。 2）电路中的开关无论安装在什么位置，总是同时控制着连入电路的所有用电器。 3）电路中有一个地方发生断路，电路中就不会有电流。用电器相互干扰。 教室的电灯是串联吗？ 实验 结论 观察开关S是在干路上还是在支路上?若想方便地控制使用每一盏灯，应该怎么做? 1、画出电路图 2、连接实物电路 探究：并联电路的特点。 1、闭合、断开开关S、S1、S2，观察现象． 2、 闭合开关使两灯泡发光，然后将其中的一个灯泡取下，观察另一个灯泡。 3、不同位置的开关对并联电路的影响? 心动 不如行动 并联1—断开开关L1、L2都不亮；闭合开关L1、L2都亮—干路开关控制整个电路 并联2—支路开关只控制本支路的L1灯 并联3—支路开关只控制本支路的L2灯 亮 灭 亮 亮 灭 灭 亮 灭 亮 亮 亮 亮 · · 电路支路有一个地方 发生断路，电路的 其他支路仍有电流。 闭合、断开 开关S 改变 开关S的位置 改变 开关S的位置 闭合开关使两灯泡发光，然后将其中的一个灯泡取下，观察另一个灯泡 L1 L2 实验现象及结论 Ｌ1 Ｌ2 Ｌ1 Ｌ2 Ｌ1 Ｌ2 1）电流有多条通路。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制本支路。 并联电路的特点 实验 结论 首尾相连 并列连接在两点之间 一条 两条或两条以上 开关位置对它的控制 作用没有影响 干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的 那条支路 各用电器互相干扰。 各用电器互不干扰，独立工作。 开关作用 用电器间是否 相互干扰 电流路径 连接特点 串联电路 并联电路 小 结 节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？ 串联 当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断灯是什么连接方式？ 并联 家中的电灯、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？ 并联 1、判断下列电路应采用什么连接方式？ （1）我们家过年的时候挂的彩灯。（ ） （2）家里的电灯和电视机、冰箱。（ ） （3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ ） （4）教室里的日光灯。（ ） （5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（ ） 串联 并联 并联 并联 并联 必做： 2、下面的电路图中，属于串联电路的是 _____ 属于并联电路的是 _________ B、C A、D、Ｅ A B C D E 3.如果一只开关可以同时控制