沪科版 信息技术 必修 1.1.2 信息的主要特征 教案

1.1.2 信息的主要特征 一．教学目标 １．了解信息的概念；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的载体；能通过生活中的具体实例，正确的概括出信息的含义与特征。 ２．通过学生之间、师生之间的讨论、交流甚至调查等活动，学会从信息的传播过程了解信息的构成要素；学会分析信息事例及其特征的方法。 ３．结合案例分析，让学生亲身感受信息的存在，探讨信息对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养主动学习、积极合作解决问题的态度。 二．重点难点 重点：对信息概念的全面而正确的理解。 难点：对信息的依附性和价值性的认识与掌握。 三．教学过程 活动1【导入】一、导入 21世纪我们进入了一个信息社会，信息是当今人们谈论最多的一个词“信息时代”，“信息技术”，“信息产业”。那么究竟什么是信息呢？其实，信息并不神秘，信息就在我们的身边：树叶变黄了，代表秋天要到了；刚才铃声响了，代表要上课了;交通路口红绿灯的变换，我们知道是该停下还是该向前走；古战场上的烽火传情…… 可以说，信息无处不在，与我们息息相关。凡是通过眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官感受到的事物及其变化，不管是来自人身还是自然界，都包含着丰富的信息 活动2【讲授】二、讲授新课 一）、信息的概念 1、猜谜游戏：（蒲公英） 小小绒毛轻又轻， 随风飞舞像伞兵。 飞到东来飞到西， 到处安家把根生。 通过猜谜游戏引出信息学奠基人香农对信息的定义：信息是用来消除不确定性的东西。指的是具有新内容或新知识的消息。也就是说人们通过信息，可以加深对事物本质属性的了解和认识。 2、模拟实验： 某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。 问题：队员带哪三件物品合适？请同学讨论后，在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案”。 由此来说明人类要在世界上生存与发展下去就必须具有物质、能量、信息这三大要素。从而认识到信息的重要性。于是可引出控制论奠基人维纳对信息的定义：“信息就是信息，不是物质，也不是能量，它是区别于物质与能量的第三类资源。”信息和物质、能量一