2020版语文新突破中考一轮复习江苏专用（课件+PDF教师用书）：专题七　古代诗歌赏析 (共2份打包)

专题七　 古代诗歌赏析 ４３　　　 第二部分　 阅　 读 专题七　 古代诗歌赏析 ９４ 清单一　 诗歌的分类 １．诗歌 按内容有无 完整的故事 和人物分 抒情诗 直接抒情 间接抒情 借景抒情 借对人、 事 的描述抒情 {{ 叙事诗 ì î í ïï ïï 按形式分 格律诗 自由诗 散文诗 { 按时 期分 古典诗歌 古诗、楚辞、乐府诗 唐代律诗、绝句 宋代的词 元代的散曲 ì î í ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï 旧体诗 现代诗歌（１９１９ 年 “五四”创始） 新诗（即新体诗） 以旧体诗形式反映现代 生活的思想感情的诗 { ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ２．古典 诗歌 诗 古体诗 古诗（唐以前诗歌） 四言古诗：《诗经》 五言古诗：成熟于汉代{ 楚辞：具有浓郁楚地色彩，代表作《离骚》 乐府诗：标题有的加有“歌”“行”“歌行” “引”“曲”“吟”等名称，如《敕勒 歌》《木兰诗》《短歌行》等 ì î í ï ï ïï ï ï ï 近体诗 （形 成于唐代） 绝句 五言绝句（王之涣《登鹳 雀楼》） 七言绝句（杜牧《泊秦淮》） { 律诗 五言律诗（杜甫《春望》） 七言律诗（杜甫《蜀相》） 排律（白居易《长恨歌》） { ì î í ïï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 词（又称“诗 余”“长短句”）：词有定格、句有定数、字有定声， 　 　 　 　 　 以两宋的成就最高 曲（又称“词余”，以 元代的成就最高） 散曲 小令（短小的曲子） 套数（散套）（睢景臣 《高祖还乡》） { 杂剧（属戏曲） ì î í ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 清单二　 古诗词曲内容分类及赏析要点 　 　 一、怀古诗 怀古诗一般以怀念古代的人物和事迹为主要内容。 咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭 遇，或抨击社会现实。 如苏轼《念奴娇　 赤壁怀古》，感慨个人年 过半百、功业无成的遭遇以及理想和现实的矛盾。 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意 图、感情，再次要品味技巧手法。 １．形式标志 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在 古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 ２．内容特点 （１）表达像古人那样渴望建功立业的志向，抒发对古人的缅 怀之情。 （２）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多 借古讽今。 （３）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾 苦，担忧国家民族的前途命运。 （４）悲叹年华消逝，壮志难酬。 二、咏物诗 １．咏物诗的特点 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。 思想上往往是托物言志。 由物到人，由实到虚，写出精神品格。 常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。 这类诗的题目： （１）以物象为题。 （２）咏（题、赠、赞）＋物象。 ２．内容特点 咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己 对生活的思考，对人、事的评价。 ３．分析角度 物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握 写的什么物，有什么特征，寄托什么志。 三、写景诗 东晋陶渊明开田园诗之先河。 南朝谢灵运开山水诗之先 河。 发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生 活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。 这类诗在抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是 白描、衬托。 １．内容范围 山水田园诗和其他写景诗。 ２．写法特点 借景抒情，融情入景。 ３．分析重点 景物特征。 ４．山水田园诗的主题 （１）归隐田园，钟情山水。 （２）描绘山川美景，热爱祖国河山。 （３）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污 的高洁品格。 四、战争诗 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４４　　　 ５ 年中考 ３ 年模拟 战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举 进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛， 于是奇情壮丽的边塞诗便发展起来了，形成一种新的诗歌流派， 其代表人物是高适、岑参、王昌龄。 １．形式标志 标题中常出现“塞”“征” “军”等字眼，也有用乐府旧题的， 如《长歌行》《短歌行》等。 ２