2.2.3植物体的结构层次(讲解课件)-七年级上册初一生物【优化探究】(人教版)

第三节　植物体的结构层次 学习目标 1.概述植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 2．识别植物体的几种主要组织。 3．描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 4．认同植物体是一个整体。 重点难点 重点：描述植物体的结构层次。 难点：识别植物体各种组织和器官的特征。 授课提示：对应学生用书第48页 知识点 1　绿色开花植物的六大器官 1．[1]根、[2]茎、[3]叶―→吸收、制造、运输营养物质，称为营养器官。 2．[4]花、[5]果实、[6]种子―→负责繁衍后代，称为生殖器官。 知识点 2　植物的几种主要组织 种类 结构特点 功能 分生 组织 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力 能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织 保护 组织 细胞排列紧密 保护内部柔嫩部分 输导 组织 细胞呈管状 运输水、无机盐和有机物 营养 组织 细胞壁薄，液泡较大 储藏营养物质，含叶绿体的营养组织还能进行光合作用 机械 组织 细胞壁增厚 对植物体主要起支撑和保护作用 知识点 3　植物体的结构层次 　细胞→组织→器官→植物体。 授课提示：对应学生用书第49页 探究1　动、植物体结构层次的异同 　杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相同吗？ 提示：不同，杜鹃花没有系统层次，而杜鹃鸟有。 [例1]　下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是(　　) A．它们的个体发育起点都是受精卵 B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官 [解析]　动、植物个体发育都是由受精卵发育成新个体；植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞；大豆是植物，植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，而麻雀属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，大豆的种子属于器官，麻雀的心脏也属于器官。 [答案]　C 植物体和人体的结构层次的比较 植物体 人体 结构特点 不同点 五种组织分别为分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织 四种组织分别为上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织[来源:Zxxk.Com] 无系统，由器官直接构成植物体 有系统，由八大系统构成人体 相同点 由受精卵分裂、分化、发育而来，由细胞分化成组织，由不同的组织构成器官 [变式1]　人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有(　　) A．细胞　　　B．组织　　　C．器官　　　D．系统 答案：D 探究2　植物体组织的判断 剥一个橘子，在剥的过程中指出构成橘子的不同组织和器官。 提示：橘子外皮属于保护组织；橘子的果肉属于营养组织，其上的丝络属于输导组织。一个橘子是果实，属于器官，果实里面的核属于种子。 [例2]　我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有(　　) A．上皮组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、分生组织 C．保护组织、输导组织、结缔组织 D．保护组织、营养组织、输导组织 [解析]　甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。 [答案]　D [变式2]　用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于(　　) A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织 答案：C 授课提示：对应学生用书第50页 [基础达标] 1．下列哪项不属于分生组织的特点(　　) A．细胞小　　　　　 　 B．液泡大 C．细胞壁薄 D．细胞质浓 答案：B 2．下列植物体的结构中，不属于器官的是(　　) 答案：D 3．绿色开花植物的生殖器官是指(　　) A．根、茎、叶 B．花、果实 C．果实、种子 D．花、果实、种子 答案：D 4．一株水稻和一棵龙眼树的构成都是(　　) A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．细胞→组织→器官→植物体 C．组织→细胞→器官→植物体 D．组织→器官→细胞→系统→植物体 答案：B 5．植物组织的形成是(　　) A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果 C．细胞分化的结果 D．细胞死亡的结果 答案：C 6．植物体能够运输水分和无机盐的组织是(　　) A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织 答案：C 7．把名词与相应的功能对应起来 A．上皮组织　a．支持、连接、保护、营养 B．输导组织 b．保护内部柔嫩部分 C．结缔组织 c．贮存营养物质 D．肌肉组织 d．产生和传导兴奋 E．营养组织 e．分裂产生新细胞 F．保