3.3绿色植物与生物圈的水循环-七年级上册初一生物【优化探究】(人教版)

第三章　绿色植物与生物圈的水循环 学习目标 1.说明植物体内水分的运输途径。 2．解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。 3．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 4．练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。 5．认同绿色植物蒸腾作用的意义，形成保护森林的意识。 重点难点 重点：理解蒸腾作用的实现过程和对水循环的意义。 难点：概述叶片的结构和对蒸腾作用的控制原理。 授课提示：对应学生用书第74页 知识点 1　植物对水分的吸收和运输 1．水分的吸收：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，该部位生有大量的根毛，使根尖具有巨大的吸水面积。 2．水分的运输：水分运输的结构是导管，其由许多长形、管状的细胞所组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。一般存在于植物的根、茎、叶脉。 知识点 2　植物的蒸腾作用 1．概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2．主要部位：叶片。 3．叶片的结构： 4．调控：白天，气孔慢慢张开，蒸腾作用逐渐增强；夜晚，气孔缩小或闭合，蒸腾作用逐渐减弱。 5．意义 (1)拉动水分与无机盐在体内的运输。 (2)降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 知识点 3　绿色植物参与了生物圈的水循环 1．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2．植物的茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷。 3．树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。 授课提示：对应学生用书第74页 探究1　植物对水分的吸收和运输 　土壤中的水分被植物的根吸收后，要通过如图哪一种组织向上运输？ 提示：B是输导组织，其中有导管，有运输水、无机盐的作用。 [例1]　绿色植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐都是由________吸收的，通过________运送到各个器官(　　) A．茎；导管　　　　　　 B．茎；筛管 C．根；导管 D．根；筛管 [解析]　根吸水的主要部位是成熟区。导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐运送到各个器官。 [答案]　C 导管运输水分和无机盐 　(1)导管的特点：管状细胞的细胞质和细胞核消失，其上下细胞间细胞壁也消失，是由死细胞组成的中空管道。 (2)运输方向：自下而上，由根到叶。 (3)运输途径：水和无机盐→根毛细胞→根毛表皮以内各层细胞→根内导管→茎中导管→叶中导管→植物体各处。 [变式1]　下列有关导管的叙述，不正确的是(　　) A．导管是由许多长形的管状细胞上下连通形成的中空管道 B．导管的细胞质、细胞核都已消失，因此是死细胞 C．导管遍及植物体的各个器官 D．导管广泛存在于任何植物体内 答案：D 探究2　植物的蒸腾作用[来源:学科网ZXXK] 1．为什么说“大树底下好乘凉”？ 提示：树荫下，没有阳光直射，蒸腾作用带走周围环境的热量，气温较低。另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了大气的湿度和氧气含量，所以说“大树底下好乘凉”。 2．为什么移栽植物时要去掉部分枝叶？ 提示：降低蒸腾作用，减少水分散失，有利于植物成活。 [例2]　下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是(　　) A．蒸腾作用只在白天进行 B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水 [解析]　植物体内的水分以水蒸气的形式从叶表面散失的过程叫蒸腾作用。蒸腾作用受光照、温度、大气湿度等因素影响，但白天蒸腾作用旺盛，植物根部吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失。在移栽植物时应该降低蒸腾作用以保证植物成活，植物的蒸腾作用不仅可以降低叶片的温度，还能增加大气湿度、参与水循环。 [答案]　A 影响蒸腾作用的因素 　(1)光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。 (2)温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强，当气温过高时，叶片气孔关闭，蒸腾减弱。 (3)湿度：在温度相同时，大气的相对湿度越大，蒸腾减弱；反之，越强。 (4)风速：空气流动速度越大，蒸腾作用越强；反之，越弱。 [变式2]　植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自(　　) A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 答案：A 授课提示：对应学生用书第75页 [基础达标] 1．植物体吸收和运输水分的主要结构是(　　) A．根毛、导管　　　　　 B．导管、根毛 C．根毛、根毛 D．导管、导管 答案：A 2．一般来说，植物叶片下表皮上的气孔比上表皮上的气孔数(　　) A．多 B．少 C．一样多 D．无法比较 答案：A 3．在叶片的结构中，对叶片起保护作用的是(　　) A．叶肉 B．表皮 C．叶脉 D．线粒体 答案：B 4．移栽树苗时，根部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的(　　) A．老根 B．根毛[来源:学科网] C．幼茎 D．幼叶 答案：B