2020中考语文（山东）复习（课件+PDF教师用书）：专题十　议论文阅读 (2份打包)

专题十　 议论文阅读 ６９　　　 专题十　 议论文阅读 对应学生用书起始页码 １５６ 页 清单一　 议论文阅读知识 　 　 １．议论文三要素 论点、论据、论证是议论文的三要素。 论点要鲜明、正确，论 据要确凿，论证要严密。 论点是作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所 持的见解和主张。 论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定 的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。 论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根 据。 论据一般分为事实论据和道理论据两种。 事实论据包括现 实事例、历史事实、统计数字材料等。 事实论据所用的事例可以 是具体的，也可以是概括的，但必须确凿可靠，有代表性。 道理 论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式、 定义、法则、规律等。 此外，正确反映自然规律和人类生活经验 的名人名言、谚语、格言等，也属于道理论据。 论证就是用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之 间的逻辑关系纽带。 论点是解决“需要证明什么”，论据是解决 “用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 为了使论证更有 效，往往离不开论证方法的选择使用。 ２．论证方法及其作用 常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论 证（正反对比论证）。 （１）举例论证（摆事实）：具体、典型而且充分地证明了某一 论点。 或论据充分，论证有力，具有说服力。 如《应有格物致知 精神》一文作者列举了王阳明“格”竹子的事例，有力地证明了 “传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。 （２）道理论证（讲道理）：包括引用什么论证某一论点的方 法与作者自己阐述的道理论证某一论点的方法。 作用是使论证 具有说服力，或具有权威性、科学性。 （３）比喻论证（讲道理）：形象生动地阐述某一论点，使说理 更通俗易懂，化深奥为浅显，更容易使人接受。 如《谈读书》中 “盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，来证明 读书对人天赋的作用。 （４）对比论证（讲道理）：用正反两方面的事实和道理进行 对比，突出强调某一论点，使说明更鲜明，给人深刻印象。 如《谈 读书》中，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了 读书的三种不良偏向。 ３．议论文的常见结构形式 议论文的常见结构主要有层进式、并列式、总分式、对照 式等。 （１）层进式结构：各部分之间是层进关系，即层层深入，环环 相扣。 通常按照“提出问题（是什么）—分析问题（为什么）—解 决问题（怎么做）”这种模式进行。 （２）并列式结构：段落层次间是平行并列的关系。 通常在开 头或讲故事，或引用，或开门见山地交代中心论点；然后围绕中 心论点排列几个议论段落，一段一个分论点；结尾从“为什么”的 角度深化论点。 （３）总分式结构：论证层次间是总论和分论的关系，或先总 后分，或先分后总，或先总再分后总。 （４）对照式结构：文章主体由两个部分构成，两个部分构成 正反对比，或转折补充，或辩证分析，论证严密全面。 ４．议论文的语言特点 （１）准确严谨：体现作者严谨、周密、科学的态度。 （２）通俗易懂：俏皮有趣，深入浅出，帮助读者轻松理解科学 知识。 （３）生动形象（比喻、拟人）：语言轻松活泼，幽默风趣，具有 趣味性。 清单二　 议论文知识导图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书起始页码 １５７ 页 例　 阅读文章，回答问题。 （２０ 分） 让人，乃众妙之门 ①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。 让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。 让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。 可见， 让人，是人生得以发展的重要途径。 ②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。 “让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？ ７０　　　 ５ 年中考 ３ 年模拟　 中考语文 “将相和”的故事流传甚广。 蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。 这种豁达大度，不正体现了蔺 相如以国家利益为重的崇高品德吗？ 因他的这种美德 ∙∙∙∙ ，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 ③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。 海纳百川，有容乃大。 有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。 当今著名词 作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦 抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙