2020版语文中考新素养突破一轮复习安徽专用（课件 高清PDF教师用书）：专题四 语言综合运用 (共2份打包)

５４　　　 ５ 年中考 ３ 年模拟　 中考语文 专题四　 语言综合运用 对应学生用书起始页码 ６６ 页 一、真题多维细目表 年份 题号 涉分 考查内容 内容 考点 题型 素养要求 ２０１９ ３(１) ６ 通知 错别字　 考点 ４　 考点 ７ 填空、 简答 语言综合运用 ３(２) ４ 古诗句内容理解 考点 ９ 填空 ３(３) ３ 格律诗知识 考点 ９ 选择 文化传承与理解 ２０１８ ４(１) ４ 现代诗歌阅读 考点 １ 划分节奏 ４(２) ４ 文段修改 考点 ４ 填空题 ４(３) ４ 仿写诗句 考点 ５ 简答 语言综合运用 ２０１７ ４(１) ４(２) ４(３) ６ ２ ４ 短信修改 对联 图表信息提炼 考点 ２ 考点 ５ 考点 ６ 填空题 选择题 填空题 语言综合运用 ２０１６ ４(１) ４ 拟写宣传标语 考点 ３ 简答题 ４(２) ４ 倡议书修改 考点 ４ 填空题 ４(３) ４ 信息转述 考点 ２ 简答题 语言综合运用 总计 考点 １ 考点 ２ 考点 ３ 考点 ４ 考点 ５ 考点 ６ 考点 ７ 考点 ９ 平均分值 ０.８ ２ ０.８ ４ １.２ ０.８ １.２ １.４ 占比 ０.５％ １.３３％ ０.５％ ２.６７％ ０.８％ ０.５％ ０.８％ ０.９３％ 考频 １ 题 / ４ 卷 ２ 题 / ４ 卷 １ 题 / ４ 卷 ４ 题 / ４ 卷 ２ 题 / ４ 卷 １ 题 / ４ 卷 １ 题 / ４ 卷 ２ 题 / ４ 卷 考点 １ 现代诗歌朗诵的停顿、语调等　 考点 ２ 口语交际的用语得体ꎬ包括转告、劝说、采访、提建议等　 考点 ３ 拟写宣传语、广告 语、推荐词　 考点 ４ 病句修改(含标点符号)　 考点 ５ 仿写、补写对联等　 考点 ６ 材料整合ꎬ信息筛选、提炼ꎬ拟写标题(含图表概 括、图文转换)　 考点 ７ 常见应用文拟写与修改　 考点 ８ 活动方案的拟写、修改　 考点 ９ 古代文化常识的理解 二、命题规律与趋势 １.命题特点 (１)试题与学生的生活、学习息息相关ꎬ将语文学习与生活、 社会、文化联系起来ꎬ贴近学生的日常生活ꎮ (２)紧扣时代脉搏ꎬ考查学生从语文的角度分析问题、解决 问题的能力ꎮ ２.考查内容 (１)试题的考查内容为常规考点ꎬ但每年的考题形式、内容 都在变化ꎮ 如 ２０１６ 年出现的转述题型就很创新———分析降压 药说明书的内容并进行转述ꎮ (２)值得注意的是ꎬ前几年隐身难觅的应用文今年重出江 湖ꎬ值得关注ꎮ (３)２０１８ 年继 ２０１４ 年后ꎬ第二次考查了现代诗歌的节奏划 分ꎬ这一题型ꎬ全国中考中基本上没有ꎬ学生平时训练不多ꎬ但五 年两考ꎬ还是需要加强训练ꎮ ３.备考建议 (１)分析把握语言综合运用的命题规律和特点ꎮ (２)要将所有考点细化落实ꎬ如病句修改知识、标点符号运 用、对联、广告语、宣传语、转述等等ꎬ都需要掌握相关解题技巧 与方法ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 专题四　 语言综合运用 ５５　　　 对应学生用书起始页码 ７６ 页 清单一　 病句辨析与修改方法 一、病句类型归纳 　 　 所谓病句ꎬ是指那些语言表达有错误的句子ꎬ即不符合现代 汉语表达规则或违反客观事理的句子ꎮ 病句的辨析是修改的基 础ꎬ病句的种类虽多ꎬ但根源其实大多集中在几点上ꎬ找到了病 根所在ꎬ就能正确修改ꎮ (一)病句类型 １.语序不当 (１)词序不当ꎮ 例如: 树立和落实科学发展观ꎬ发展和重视农业产业经济ꎬ应当成 为解决我国“三农”问题的重要组成部分ꎮ 句中“发展和重视”不符合客观事理ꎬ语序颠倒了ꎬ应为“重 视和发展”ꎮ (２)定语和中心语的位置颠倒ꎮ 例如: 在这次校运会上ꎬ作为代表队的我们班ꎬ一定要有不怕苦、 不怕累的精神ꎬ为班集体争得荣誉ꎮ 句中“我们班”是种概念ꎬ“代表队”是属概念ꎬ前者(定语) 应限制后者(中心语)ꎬ改为“作为我们班的代表队”ꎮ (３)把定语错放在状语的位置上ꎮ 例如: 我们来了的消息传开了ꎬ村里的妇女、老人和孩子许多都跑 来看我们ꎮ 句中的“许多”应放在“妇女、老人和孩子”前作定语ꎬ而不 是放在后面作状语ꎮ (４)把状语错放在定语的位置上ꎮ 例如: 这次班会对怎样提高学习效率问题也交换了广泛的意见ꎮ 句中的“广泛”应该修饰“交换”ꎬ而不是作“意见”的定语ꎬ 应调整为“也广泛地交换了意见”ꎮ (５)多层定语语序不当ꎮ 多层定语的正确排列顺序一般为“表领属性的或时间、处所 的＋指称或数量短语＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋ 名词或名词短语”ꎮ 另外ꎬ带“的”的定语一般放在不带“的”的 定语之前ꎮ 例如: 他是一位优秀的有 ２０ 年教学经验的国家队的羽毛球教练ꎮ 正确的顺序应该为:他是国家队(领属性)的一位(数量词)有 ２０ 年教学经验(动词短语)的优秀(形容词)的羽毛球