2020版语文中考新素养突破一轮复习河北专用（课件 高清PDF教师用书）：专题十六　话题作文 (共2份打包)

专题十六　 话题作文 １４１　　 专题十六　 话题作文 对应学生用书起始页码 ２３６ 页 一、真题多维细目表 考点一　 直接话题　 考点二　 材料话题 考题类别 涉分 考点 考查内容 题型 素养要求 ２０１９ 河北，２１ ５０ 分 直接话题 “认识你自己” 写作 语言建构与运用 审美鉴赏与创造 ２０１８ 河北，２１ ５０ 分 材料话题 “爽” 写作 语言建构与运用 审美鉴赏与创造 ２０１７ 河北，２２ ５０ 分 材料话题 “了不起” 写作 语言建构与运用 审美鉴赏与创造 ２０１６ 河北，２２ ５０ 分 直接话题 “不可怕” 写作 语言建构与运用 审美鉴赏与创造 ２０１４ 河北，２３ ５０ 分 材料话题 “这样的衣着” 写作 语言建构与运用 审美鉴赏与创造 ２０１３ 河北，２３ ５０ 分 材料话题 给开头续写 写作 语言建构与运用 审美鉴赏与创造 总计 直接话题 材料话题 平均分值 ５０ ５０ 占比 ４２％ ４２％ 考频 ２ 考 ／ １０ 卷 ４ 考 ／ １０ 卷 二、命题规律与趋势 １．命题特点 话题作文又叫“范围作文”，话题通常给出一个范围，考生可 以在范围内自由选择，自由度会更大。 ２．考查频度 河北省近几年连续考查话题作文，或直接话题，或材料话题。 　 　 ３．备考建议 相对于命题作文和半命题作文，话题作文有更多的自主性 和更大的发挥空间。 但是话题作文易写难精，可以转换成命题 作文形式来写，不仅解决了拟题问题，还明确了写作方向。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书起始页码 ２４１ 页 　 　 话题作文又叫“范围作文”，考生可以在话题的范围内任意 选择材料。 写好话题作文，要做到以下三点： １．“两个不忘” 是写好话题作文的前提。 一是不忘揣摩 “提示语” 。 在有提示语的情况下，要先分析提示语。 提示语 是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是审题的起点。 揣摩提示语，旨在寻找其与“话题”的内在联系，从联系中领 悟题旨，然后筛选出适合作文的材料。 二是不忘紧扣 “ 话 题” 。 “话题” 是作文的核心，是命题者对作文范围的限制， 是考生选材的依据。 紧扣话题不仅体现在拟题上，还贯穿于 作文的全过程。 ２ ． “拟好题目”是写好话题作文的“敲门砖” 。 话题作文 一般要求自拟题目。 没有题目，那么写什么、怎么写，就无从 下手。 常言道：“文题善，佳篇成一半。”有一个好的题目，就 好像有了开启灵感之门的钥匙，阅卷老师也可以从题目中看 出作文所涉及的内容。 因此，写话题作文首先要拟一个出色 的题目，“先声夺人” ，然后才能进行选材，进而确定作文中心 和写作方法。 话题作文的题目，一定要醒目、生动、新颖、简 洁、紧扣话题。 题目力求让人眼前一亮，能够充分激发阅卷 老师的阅读兴趣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １４２　　 ５ 年中考 ３ 年模拟　 中考语文 ３ ． “选好文体”是写好话题作文的核心。 话题作文一般 要求“文体不限” ，那么应当怎样选择文体呢？ 这就要根据作 文“提示语” 和 “要求” 来考虑。 如果要求写人物、事件、场 面，一般应选记叙文；如果要求介绍、说明事物的形状、性质、 成因、功用，就应选说明文；如果有的内容用哪种文体都可 以，就要根据自己写作的实际情况，选择自己擅长的文体。 一般来说，无论选用何种文体，都要充分发挥此种文体的优 势，才能在考场上一展文采。 拟题要求： ①要紧扣话题。 标题应紧扣话题，易于把握，便于行文。 ②要新颖生动。 标题应不落俗套，让人耳目一新。 ③要简洁凝练。 标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联 想空间。 ④要准确。 标题要能提示文章中心且文体明确。 切记！ 决不能把“话题”当“命题”，一般不能直接用话题作 为题目。 ［原题演练一］ （２０１７ 河北，２２）作文。 “了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。 ②重大；严 重。 根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题，写一篇 文章。 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于 ６００ 字（写成诗歌不少于 ３０ 行）；⑤文章中不要出现真实的地 名、校名和人名。 ［思路归纳］ 第一步　 审清题 １．紧抓关键词。 这是一道话题作文题。 要抓住关键词“了 不起”，要写清楚谁了不起，了不起在哪里。 如“千磨万击还坚 劲，任尔东西南北风”的骨气了不起；“落红不是无情物，化作春 泥更护花”的奉献了不起；“人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青” 的气节了不起；为家里撑起一片天的父亲了不起；床头屋漏却心 系天下寒士的杜甫了不起；成为中国脊梁的万里长城了不起；让 世界瞩目的中国了不起；等等。 ２．紧抓提示语。 提示语明确了话题的具体内涵：“①不平 凡；（优点）突出。 ②重大；严重。”这些