2020版语文中考新素养突破一轮复习河北专用（课件 高清PDF教师用书）：专题十四 全命题作文 (共2份打包)

专题十四　 全命题作文 １３３　　 第三部分 写作 专题十四　 全命题作文 对应学生用书起始页码 ２１０ 页 一、真题多维细目表 考点一　 直接命题型　 考点二　 提示命题型 考题类别 涉分 考点 考查内容 题型 素养要求 ２０１１ 河北，２３ ５０ 分 直接命题型 “陪伴” 写作 语言建构与运用 审美鉴赏与创造 总计 直接命题型 提示命题型 平均分值 ５０ ０ 占比 ４２％ ０ 考频 １ 考 ／ １０ 卷 ０ 考 ／ １０ 卷 二、命题规律与趋势 １．命题特点 命题作文往往不会给考生设置审题障碍，考生不必考虑作 文给自己带来的审题误区。 ２．考查频度 河北省近几年极少考查全命题作文，但我们也应该熟练认 知、掌握此类作文题题型。 ３．备考建议 虽然中考作文对题材和体裁没有太多的要求，但还是侧重 于叙事，考查记叙文写作的倾向比较明显。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 对应学生用书起始页码 ２１４ 页 　 　 河北省近 １３ 年的中考中，全命题作文一共考查了 ３ 次，分 别为 ２００８ 年“我们的生活充满阳光”、２００９ 年“说墙 ／ 墙的故事” 和 ２０１１ 年“陪伴”。 命题内容呈现多样化的倾向：或贴近考生的 日常生活，关注个体成长；或启迪考生思考人生哲理，引导考生 聚焦社会热点……丰富多样的命题，为考生提供了更为广阔的 写作空间。 第一，审清题 １．审导语。 对有导语的文题来说，我们第一眼看到的便是导 语，导语是对作文题目的限定和导向，故审导语是审清题的前 提。 拿到作文题目后，我们要先通读作文导语，看导语写了什么 人、什么事、什么物，抒发了什么情感，告诉了我们什么道理，由 此才能对作文题目有一个大致的把握。 ２．审题目。 对命题作文来说，审题关系到文章的选材立意和 布局谋篇。 所以，审题是命题作文写作的关键。 一般来说，文题的重点指的是文题中体现中心、揭示意义、 表达情感的关键词。 这个关键词就叫“题眼”。 寻找“题眼”的一般规律是： （１）文题是一个句子时，句中名词往往是题眼。 立意时，一 般从“题眼”的引申义入手。 如：２００８ 年河北中考作文“我们的 生活充满阳光”，这个文题中，“阳光”为题眼，如果把“阳光”仅 仅理解为自然界中太阳的光，势必立意肤浅。 要使文章立意深 刻，就要挖掘“阳光”的引申义。 “阳光”一般会给人温暖的感 觉，故“阳光”可以引申为“温暖” “光明” “希望” “快乐”等带有 正能量的事物。 （２）文题是一个短语时，一般在短语中起修饰作用的词语就 是“题眼”。 （３）文题是一个词语时，文题本身便是“题眼”。 如：２０１１ 年 河北中考作文“陪伴”，文题本身是一个词语，故文题即为题眼。 “题眼”是作文的核心关键词，它不仅是作文选材立意的基 础，更是文章表情达意的中心，故审清题眼是作文最重要的 一步。 下面从两个角度破解 ２０１１ 年河北中考作文“陪伴”： 分析 关键词 “陪伴”的含义是“随同做伴”。 “陪伴”的前后可添加 词语进行选材的定位，如“谁陪伴谁”，再细化出以下几 方面：谁（人或某一事物）陪伴我，我陪伴谁（人或动物， 不能是伟人），或者看到别人相互陪伴。 领会 言外之意 要思考陪伴是为了什么，陪伴的结果是什么，想表达什 么主题。 如陪伴可给人勇气、快乐，让人感受到温暖幸 福；陪伴让你在某一方面成长了许多等。 　 　 ３．审写作要求。 看写作要求总共有几条，逐条细读，在心中形成 一个作文整体的框架，看清作文在文体、字数等方面的要求。 如 ２０１１ 年河北中考作文的要求：①“有真情实感”，就是要 求考生所写的作文必须抒发自己的真情实感，要能打动读者； ②“文体自定”，就是要求考生选择适合这个文题且自己最擅长 的文体；③“不得套写、抄袭”，就是要求考生所写的作文必须是 自己原创的，不能套写或抄袭别人的佳作；④“不少于 ６００ 字（写 成诗歌不少于 ２０ 行）”，就是要求此文在充分表情达意、合理安 排结构的基础上，字数保持在 ６００ 以上，但一般也不能过多，超 过所给的作文格将会被扣分；⑤“文章中不要出现真实的地名、 校名和人名”，此点是出于保密与公平的考虑，要求考生在作文 中需出现地名、校名和人名时，用虚构名称代替。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １３４　　 ５ 年中考 ３ 年模拟　 中考语文 第二，巧立意 对中考作文来说，主题正确、集中是基础等级的要求，主题深 刻、新颖是发展等级的标志。 要想得高分甚至满分，就要在动笔之 前确立正确、集中、深刻、新颖的主题。 立意时要注意以下三点： 一要避“俗”。 在立意时不落窠臼，独辟蹊径从问题的反面 深入思考，从而提炼出新主题。 如“陪伴”这个