第三章 第2节 熔化和凝固（二）（讲解课件）-2019-2020学年八年级上册初二物理【优化探究】

第2节　熔化和凝固(二) 学习目标：1.进一步认识熔化，知道什么是凝固，凝固的条件是什么． 2．知道晶体和非晶体凝固时温度的变化规律，会画图像． 3．认识凝固点． 授课提示：对应学生用书第33页 知识点1　凝固与凝固点 1．物质从液态变成固态的过程叫作凝固． 2．液体凝固成晶体时有确定的温度，这个温度叫凝固点．非晶体没有确定的凝固点． 3．同一种晶体的熔点和凝固点相同．(填“相同”或“不相同”)． 4．标准大气压下水的凝固点是0℃，水银的是－39℃，酒精的是－117℃. 晶体与非晶体的区别 晶体[来源:学科网ZXXK] 非晶体 熔化 凝固 熔化 凝固 图像 是否 有熔 点(凝 固点) 有熔点 有凝固点 没有确定 的熔点 没有确 定的凝 固点 温度 变化 吸收热量 温度不变 放出热量 温度不变 吸收热量 温度升高 放出热 量温度 降低 特征 固液共存 温度不变 固液共存 温度不变 先变软 再变稀 先变稠 再变硬 知识点2　熔化吸热　凝固放热 1．晶体在熔化过程中温度不变，但要吸热，在凝固过程中温度不变，但要放热． 2．非晶体在熔化或凝固过程中，也要吸热或放热，但是温度改变． 生活物理 俗话说“下雪不冷化雪冷”，就是因为化雪是熔化过程，会吸收大量的热，导致环境温度降低，使人感到冷． 授课提示：对应学生用书第34页 1．下图是某同学根据凝固实验中记录的数据绘出的海波和石蜡的凝固图像，回答下列问题： (1)甲图是________的凝固图像，乙图是________的凝固图像． (2)在甲图中AB段状态是________，温度________； BC段状态是________，温度________；CD段状态是________，温度________． (3)从图中可以看出，液态凝固成晶体有________的温度，这个温度叫________，非晶体________凝固点． (4)液体凝固成晶体的条件：①______________；②______________. 答案：(1)海波　石蜡 (2)液态　下降　固液共存　保持不变　固态　下降 (3)确定　凝固点　没有 (4)①温度达到凝固点；②能够继续放热． 2．列举凝固放热在生活中的应用． 答案：冬季北方贮菜，在地窖里放几桶水，利用水凝固放热，防止地窖里的菜被冻坏． [例题1]　(多选)下图是探究某种物质熔化和凝固规律的实验图像，下列说法正确的是(　　) A．在第5 min时，该物质处于固液共存状态[来源:Z.xx.k.Com] B．在BC段，该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了5 min D．该物质的凝固点是45℃ 解析：本题考查探究物质熔化和凝固规律的实验．从图像看，BC段是晶体的熔化过程，在此过程中晶体吸收热量，但温度保持不变，在第5 min时，有一部分晶体已经熔化，但熔化还没有结束，故此时该物质处于固液共存状态，故A选项正确，B选项错误；从图像中可以看出，该物质在温度降低到45℃时，从第12 min开始凝固，到第15 min凝固结束，共持续了3 min，故C选项错误，D选项正确． 答案：AD 方法技巧 熔化、凝固图像的应用 [例题2]　冬天“滴水成冰”，春天“冰雪消融”，从物态变化的角度看，水实际上是分别经历了________和________的过程． 解析：冬天“滴水成冰”，是液态变为固态，是凝固过程．春天“冰雪消融”，是固态变为液态，是熔化过程． 答案：凝固　熔化 方法技巧 熔化和凝固是物质在固态与液态间的相互变化，判断是否发生熔化(或凝固)，则看该物质开始的状态是否为固态(或液态)，后来的状态是否为液态(或固态). 授课提示：对应学生用书第35页 1．在很冷的地区，用酒精温度计而不用水银温度计，是因为(　　) A．酒精的熔点比水银高 B．酒精的凝固点比水银低 C．酒精的密度小 D．酒精无毒 解析：标准大气压下，酒精的凝固点是－117℃，水银的凝固点是－39℃，在很冷的地区，气温经常会低于－39℃，水银会凝固，不能再使用． 答案：B 2．夏天，我们吃雪糕觉得凉爽是因为雪糕在口中(　　) A．液化吸热　　　　 B．熔化放热 C．凝固吸热 D．熔化吸热 解析：雪糕是固态的，在口中吸收热量发生熔化，所以我们吃雪糕觉得凉爽． 答案：D 3.如图所示是某种物质发生物态变化过程中温度随时间变化的图像，其中BC段表示的可能是(　　) A．晶体的熔化过程 B．晶体的凝固过程 C．非晶体的熔化过程 D．非晶体的凝固过程 解析：由题图知：温度随时间的增加而降低，所以是凝固过程，排除A、C；在温度变化过程中，有一条平行于横轴(时间)的线段，说明在此段时间内温度没有发生变化，所以此时间的温度值即为该物体的凝固点，而只有晶体才有凝固点