第16课 孔雀东南飞(并序)(讲解课件)-2019-2020学年高中语文必修一【优化探究】同步导学案（粤教版）

16　孔雀东南飞(并序) 学习目标 1.认识本诗在文学史上的重要地位。 2.了解“乐府”知识，掌握偏义复词，学习本诗的铺陈、比、兴手法。 3.了解刘兰芝和焦仲卿之间的爱情悲剧，进一步认识封建家长制度和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残，以及刘、焦之间忠贞不渝的爱情。 【话题激趣】 “孔雀东南飞，飞到天涯去不回。千般怜爱，万种柔情，相思成灰。心碎的时候，秋声格外让人悲。天若不尽人意，我愿生死相随。孔雀东南飞，飞到天涯去不回。大江上下，残照斜阳，万物低垂。情深的时候，哪种离别不伤悲？这次痴心赴水，何时何地相会？” 屠洪刚将一曲《孔雀东南飞》唱得令人荡气回肠，唱得催人泪下。时光倒回东汉末建安年间，有这样一个令人肝肠寸断的故事正在上演。 授课提示：对应学生用书第65页 长相思 李煜 一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要回答。 【答案】　这首词的主题是相思。“一重山，两重山”是从空间的角度来表达作者与他所思之人距离的遥远；“菊花开，菊花残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表达出相思之情的深重。 【赏析】　这是一首秋怨词。 上片从山起，山一重两重，层峦叠嶂，就如同心中的相思层层叠叠，连绵不绝。山远天高望不到尽头，就如同相思无际无涯，而寒的不仅仅是烟雾深锁的水面，更是离人的心情。相思日久，已到暮秋，枫叶正红，而红不过相思之苦。 下片从花起，花开花谢，相思经年，边塞的大雁也高飞还故乡，而远去的人却还没有回来。相比塞雁之还，离人之苦更甚，远人不归，便只好任那风月闭于帘外，人静帘闲，而不静不闲的，是心中无穷无尽的思念之情，帘闲而心乱。这首小词，以景状情，在词人笔下，远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁，共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋中，相思之情就越发的寂寞幽怨，词中的远人，也许指的就是入宋不归的弟弟从善。 一、读准字音 自缢(yì)　　　　徘徊(huái)　忿(fèn) 哽咽(ɡěnɡ)(yè) 公姥(mǔ) 伶俜(pīnɡ) 蹑(niè) 磐石(pán) 箜篌(kōnɡ)(hóu) 窈窕(yǎo)(tiǎo) 宦官(huàn) 否泰(pǐ) 踯躅(zhí)(zhú) 舫(fǎnɡ) 婀娜(nuó) 鲑(xié) 晻晻(yǎn) 摧藏(zànɡ) 丝履(lǚ) 二、通假字 1．终老不复取“取”通“娶”，娶妻 2．箱帘六七十“帘”通“奁”，古代妇女梳妆用的镜匣 3．蒲苇纫如丝“纫”通“韧”，柔韧牢固 4．摧藏马悲哀“藏”通“脏”，脏腑 三、一词多义 1．谢 2．遣 3．适 4．复 5．会 四、古今异义 1．可怜体无比 古义：可爱 今义：值得怜悯 2．汝岂得自由 古义：自作主张 今义：不受拘束 3．本自无教训 古义：教养 今义：教育训诫 4．自可断来信 古义：使者，指媒人 今义：书信 5．处分适兄意 古义：处置 今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定 6．郁郁登郡门 古义：繁盛的样子 今义：草木茂密 7．蹑履相逢迎 古义：迎接 今义：常指奉承、拍马屁 8．汝是大家子 古义：大户人家 今义：一定范围内所有的人 9．奄奄黄昏后 古义：日色昏暗无光的样子[来源:Zxxk.Com] 今义：形容气息微弱 10．叶叶相交通 古义：交错 今义：指运输事业 五、词类活用 1．孔雀东南飞方位名词作状语，向东南 2．手巾掩口啼名词作状语，用手巾 3．自名秦罗敷名词作动词，取名 4．千万不复全形容词作动词，保全 5．逆以煎我怀动词的使动用法，使……像受煎熬一样 6．便利此月内形容词的意动用法，以……最吉利 六、文言句式 1．非为织作迟，君家妇难为判断句 2．庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣被动句，为……所，表被动 3．十三能织素省略句，“十三”前面省略主语“吾”，即“我” 4．相见常日稀省略句，“相”前面省略主语“吾”，即“我们” 5．我命绝今日省略句，“绝”后省略“于” 6．自挂东南枝省略句，“挂”后省略“于” 7．仕宦于台阁状语后置句，“于台阁仕宦” 七、名句积累 1．足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 2．君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。 3．举手长劳劳，二情同依依。 描写爱情古诗句 1．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》 2．只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》 3．天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》 4．问世间情是何物？直教生死相许。——元好问《摸鱼儿》 授课提示：对应学生用书第66页 一、走近作者 徐陵(507—583)