2019秋人教版七年级生物上册导练课件：第二单元第二章第二节　动物体的结构层次(共21张PPT)

第二节　动物体的结构层次 第二章　细胞怎样构成生物体 02 第二单元　生物体的结构层次 X 学习目标 说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，识别人体的四种基本组织。 说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 使用显微镜观察人体四种基本组织的永久切片。 初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 1．生物体的生长发育是从一个细胞——_______开始的。 2．人体和很多动物、植物都是由许多______（选填“相同”或“不同”）种类的细胞构成的。 3．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在______、______和_________上发生差异性的变化，这个过程叫做_________。 K 课前导学 受精卵 不同 形态 结构 生理功能 细胞分化 4．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合一起形成的细胞群叫做______。 5．细胞通过______，产生新的同种细胞（数量增加）；细胞通过______，产生不同种类的细胞（种类增加）。 6．人体的基本组织有____种。 K 课前导学 组织 分裂 分化 4 7．使用显微镜观察人体基本组织的永久切片，结合课本P60图2－12，填写下图和下表。 K 课前导学 上皮细胞 保护、分泌 肌细胞 收缩、舒张 支持、连接、保护和营养 血细胞、软骨细胞等 血液 神经细胞 受精卵 产生和传导兴奋 细胞分裂 细胞分裂 细胞分裂 细胞分化 上皮 肌肉 神经 结缔 组织类型 主要的构成细胞 功能 举例 上皮组织 __________ ____________ 皮肤上皮、小肠腺上皮等 肌肉组织 __________ ____________ 心肌、平滑肌、骨骼肌等 结缔组织 __________ __________ ____________ ____________ 骨组织、 _____等 神经组织 __________ ____________ ____________ 脊髓、大脑等的神经组织 8.____（选填“一”或“多”）种组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做______，请举例：______________________。 9．能够共同完成______或______生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成______，人体内有八大系统，包括__