【整合】人教部编版九年级上册历史第一单元第3课古代印度课件(共37张PPT)

1 第一单元 古代亚非文明 人教部编版世界历史九年级上册 二三百万年前，地球上出现了人类。人民生活在以血缘为纽带的氏族社会中，靠采集和狩猎为生。由于生产力低下，所以人们过着原始共产主义生活。 距今五六千年前，生产力发展、剩余产品增多，私有观念产生，同时私有财产出现，贫富差别、阶级分化产生，人类进入文明时代。 人类最早的几个文明，大都诞生在适合农业耕作的亚非大河流域，包括北非的埃及文明（尼罗河流域）、西亚的“新月沃地”文明（两河流域）、南亚的印度文明（印度河流域）和东亚的中国古代文明（长江流域和黄河流域）。 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果：古代埃及的金字塔和象形文字，两盒流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国古代的甲骨文和青铜器，以及印度的佛教等，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 1 课标内容：知道古代印度的种姓制度等史实。 第 3 课 古代印度 第一单元 古代亚非文明 人教部编版世界历史九年级上册 2 1 印度 古代中国称之为“天竺”，意指佛教发源地西天。作为四大文明古国之一，印度在人类历史进程中扮演着重要的角色，留下了丰厚的遗产。今天我们就来一起了解一下这个古老而神秘的国度。 3 摩亨佐·达罗城遗址 泰姬陵 古代印度 乔达摩•悉达多 在此输入标题 学习目标 1、通过展示印度地形图片，了解古印度文明产生的自然地理环境，知道以孔雀王朝为代表的古印度文明的发展史 2、通过材料解读掌握古代印度种姓制度的内容、特点；分析种姓制度对古代印度社会的影响； 3、通过运用图文信息等史料实证的方法知道佛教的兴起概况和佛教对外传播；初步探究佛教的影响。 在此输入标题 学习重点 印度种姓制度和佛教的兴起 学习难点 印度种姓制度和佛教的教义及其影响 在此输入标题 01 04 05 请输入你的题目 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。 请输入你的题目 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。 亚洲南部，印度河曲折南流。夏季，上游高原积雪融化， 河水泛滥，两岸土地肥沃。约公元前2500年，印度河流域出现了古代印度文明。在印度河流域发现的摩亨佐•达罗和哈拉帕城市遗址，表明当时印度已达到相当高的文明程度。城市的房屋用砖砌成，