【新教材精创】第02课 诸侯纷争与变法运动学案（1）-部编版高中历史必修中外历史纲要上

第一单元　从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第2课　诸侯纷争与变法运动 唯物史观 识记春秋战国经济发展的史实，认识它们与春秋战国时期政治、文化变革的关系。 时空观念 认识春秋战国时期所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过文献资料记载，了解诸侯纷争与变法运动的特征、影响。 历史解释 运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识百家争鸣的内容、影响。 家国情怀 认识到诸侯纷争促进了华夏民族认同，早期儒学思想奠定了中华民族爱国爱家情怀。 1.重点：春秋战国时期的经济发展与变法运动 2.难点：多角度认识春秋战国时期的社会转型 基础认知 一、列国纷争与华夏认同 1、列国纷争 （1）春秋五霸：东周分为____、____两个阶段。春秋时期，东方的____、北方的____、南方的____、长江下游的____与____先后建立了霸权，统称为“春秋五霸”。 （2）战国七雄：春秋后期到战国前期，经过长期纷争，形成了________________________7个大 国，史称“战国七雄”。周朝传统的_______完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被秦国吞并。 2、华夏认同 （1）春秋时期民族关系：春秋中原各国因________较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏，在频繁往来和密切联系中，这些周边民族也产生了________观念。 （2）战国时期民族关系：内迁_______已经逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群。 二、经济发展与变法运动 1、经济发展 （1）农业：_____技术出现，_____农具广泛使用，_____也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如_____、______，大大提高了农业生产率。春秋时期，小农经济产生，以家庭为单位，__________相结合，“男耕_____”，自给自足。自耕农是国家赋税徭役的主要承担者。 （2）工商业：战国时，手工业分工更加细密，_____流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的_______。 2、变法改革 （1）背景：战国兼并战争日益剧烈，为了_______，各国努力提高________。在这样的背景下，变法运动成为战国时期的_____。 （2）结果：各国通过变法，先后建立了代表__________利益的_______