陕西省蓝田县前卫中学人教部编版《道德与法治》八年级上册教案：8.1 国家好 大家才会好

8.1 国家好，大家才会好 1.教学背景分析 1、 教材分析 （1）课标要求： 课程标准第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。” （2）整体感知教学内容 本节课是第八课《国家利益至上》第一框《国家好 大家才会好》的内容，主要是帮助学生了解什么是国家利益，国家利益包括哪些内容，国家利益与个人利益之间是什么关系。教材首先通过“运用你的经验”中“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的分析，引导学生认识到国家发展与个人生活息息相关。其次。通过对“国”字解读以及对国家在国家利益方面采取的各种举措的目的和意义的探讨，引导学生认识到国家利益关系到民族生存、国家兴亡，国家利益涉及国家的各个领域，把握国家利益的内涵和外延。最后，通过“小京家畅谈新年愿望”活动，引导学生认识到国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成、高度统一。 2、学情分析： 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中生健康成长具有重要意义。本节课的目的在于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观。 2.教学目标(含重、难点) 【教学目标】 情感、态度和价值观目标： 树立正确的国家利益观,增强维护国家利益的责任感和使命感。 能力目标： 正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。[来源:学科网] 知识目标： 了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 【教学重点】国家利益的内涵和外延;国家利益与人民利益的关系。 【教学难点】国家利益与人民利益的关系。 【教学方法】自主学习法；小组讨论探究法；启发式；教授式 【教学资源】视频资源：导入微课、国家形象宣传片《中国进入新时代》、中国撤侨短片； 图片资源：近代中国相关图片、新中国成立后中国相关图片； 文字材料： “国”字相关资料、有关三沙市政府、敦煌莫高窟、歼11B的介绍。