2019秋高中语文人教版（2019）必修上册课件：第四单元　家乡文化生活(共48张PPT)

第四单元家乡文化生活 单元总览 1.unknown 2.unknown 一 二 三 一、记录家乡的人和物 (一)活动内容 1.活动目的 选取家乡最具特色的人物、景致和习俗,进行访谈,记录家乡的人和物,分析其精神内涵与社会价值。 2.活动形式 以学习小组为单位,采用小组讨论、查阅资料、实地访谈的形式。 一 二 三 3.活动步骤 第一步:同学分组讨论,列举那些最能代表自己家乡特色的人物、景致和习俗,简述其经历(来历),阐释其蕴含的精神,分析其价值。 第二步,每组选出最具代表性的人物、景致和习俗,明确小组访谈的对象。 第三步,小组分工收集相关的文献资料和实物资料,为访谈做好充分准备。 第四步,以小组为单位,进行实地访谈,并做好访谈记录。 第五步,整理访谈记录;每位同学根据文献资料、实物资料和访谈记录,写一篇《家乡人物(风物)志》。 第六步,以小组为单位交流各自的《家乡人物(风物)志》,选出小组代表作品。 一 二 三 (二)访谈技巧 1.明确访谈主题,做到有的放矢。 进行访谈时,首先应该明确访谈主题。访谈中所提的问题都要围绕这个主题。 2.判断采访对象,充分做好准备。 在实际面对采访对象之前,我们往往需要做准备工作。因为,只有充分了解采访对象的个性、经历,才能根据采访对象的具体情况提出针对性强的有效问题;并且,充分了解采访对象的情况,在采访中往往能博得采访对象的好感,从而拉近彼此的距离,增加采访的成功率。因此,充分做好采访前的资料收集及其他采访准备工作,是采访成功的前提。 一 二 三 3.巧用提问技巧,营造和谐氛围。 (1)一般技巧 15.unknown 一 二 三 (2)特殊技巧 19.unknown 一 二 三 (三)访谈准备 1.访谈记录表 23.unknown 一 二 三 2.历史建筑登记表 27.unknown 一 二 三 (四)访谈示例 加强历史文化保护,让城市留下记忆 《广州日报》评论员　毛梓铭 “老城市新活力” 习近平总书记在视察广东时强调,城市规划和建设要高度重视历史文化保护,注重文明传承、文化延续,让城市留下记忆,让人们记住乡愁。历史文化,既包括有形的建筑遗产,也包括无形的风土人情。自历史而来,向时代而去,城市根脉,正是在一代又一代有心人手中,接续传承。近日,《广州日报》评论员就历史文化保护如何出新出彩、乡土教育如何走进课堂等话题,专访了北京大